摘要：化学是一门以实验为基础的学科,化学中的概念、理论和种种变化规律的确立,都应该得到实验的支持.在我们化学教师的教学过程中除完成课本上规定的实验外,亦经常要根据学校设备情况及学生的实际水平,适当增补或改进一些不完善的实验.设计、创造新的化学实验;或对那些现象不够明显,反应条件不易掌握,效果不够理想的实验加以改进.

摘要：在初中化学实验设计习题课教学中,教师应创设呈现知识递进坡度的实验情境,引导学生结合情境设计实验,同时将实验设计类习题的解答和科学探究要素相结合,将科学探究的步骤显性化,引领学生在解答实验设计类习题的过程中深入理解科学探究要素,感受科学探究的完整过程,培养学生的科学探究能力和创新精神。

摘要：化学是一门实践性很强的学科,也是一门以实验为基础的自然学科。化学学科与生活有着十分紧密联系,初中化学学习是学生接触和了解化学的初级阶段。将实验引入到初中化学学习中,通过熟悉的生活现象,能够有效地对初中学生进行化学启蒙,激发并保持学生的学习热情,提高学生科学探究的关键能力,提高学生发现问题解决问题的能力。

摘要：为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”（IYC，International Year of Chemistry），同时，2011年也适值居里夫人获诺贝尔化学奖100周年、国际纯粹与应用化学联合会成立100周年。

摘要：为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”（IYC，International Year of Chemistry），同时，2011年也适值居里夫人获得诺贝尔化学奖100周年、国际纯粹与应用化学联合会成立100周年。

摘要：为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献,联合国将2011年定为＂国际化学年＂（IYC,International Year of Chemistry）,同时,2011年也适值居里夫人获得诺贝尔化学奖100周年、国际纯粹与应用化学联合会成立100周年。

摘要：为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献,联合国将2011年定为＂国际化学年＂（IYC,International Year of Chemistry）,同时,2011年也适值居里夫人获得诺贝尔化学奖100周年、国际纯粹与应用化学联合会成立100周年。

摘要：《化学课程标准》(实验稿)提倡学生进行科学探究。近年来中考试题中出现的有关实验方案的设计与评价试题恰恰吻合了新课标对学生科学探究精神的要求。实验设计与评价是化学实验中难度最大、综合性最强、能力要求相对较高的一类试题。它既需要牢固的基础知识，还需要较强的分析问题的能力和应用知识的能力。

摘要：本文介绍了绿色化学产生的背景 ,指导思想和研究动态 ,以及本人在常规教学和研究课教学的实验设计和实施过程中 ,贯彻绿色化学理念的具体操作。提出了化学教师应培养学生绿色化思维习惯。呼吁全社会重视环保 。