摘要：优质的化学微课应该具备内容精练、应用价值高、体现探究过程、设计美观大方等特点,在创作的过程中,需要认真打磨任务分析、宏观创意、幻灯片制作、旁白设计、微课录制、后期制作中的每一个核心细节,全方位提高微课的质量,更好地为化学教育教学服务。

摘要：初中化学的学习内容以基础理论和基础实验为主,对于刚刚接触化学这一门学科的学生来说,化学学科的知识要点十分多样和零散,学习起来有一定的难度。调查显示,当前的初中化学课堂学习进度普遍较快,很多学生在课堂学习中不够积极主动,对学习化学缺乏兴趣等。而微课具有简洁、有针对性、受众明显等优点,能解决上述问题。文章探讨化学微课在初中九年级化学教学中的应用,研究初中九年级化学微课的设计与实施方法,以解决初中化学教学中存在的问题。

摘要：“微课”与学科教学的融合已成趋势,但对微课在提升学科核心素养方面的潜在教学价值挖掘不深,应用研究不足。为此,笔者以“二氧化硫的性质与应用”为例谈谈基于化学微课培养学科核心素养的教学设计,为丰富“微课”与核心素养研究的理论体系等方面提供参考。