摘要：大约在30年前,现清华大学美术学院(中央工艺美术学院)染织设计专业毕业的陈晶,以拼布作品完成了自己的毕业设计。而在当时,国内还并没有“拼布”一词,而是人们俗称的“绗缝”。毕业进入国家机关的那些年,陈晶对拼布艺术念念不忘。时至2013年国内举办的“化零为整·21世纪美国拼布艺术展”,让陈晶惊叹于大学时期的绗缝工艺竟有着如此不凡的表现力.

摘要：“韩松”,是人们对中国盆景艺术大师韩学年先生所创作的山松盆景的美誉。韩先生久久为功,入行40年,玩松40载,创作的山松盆景不仅量大,且特色鲜明、独树一帜,深受我国盆景界同仁的激赏和高赞。其别出心裁“熔于一炉”的“品松丘”园艺设计,化零为整,凸显“一加一大于二”的整体视觉效果,使盆景这一微缩景观,成倍放大为恢宏巨展,尚祥其间,感受其美,使人在赏心悦目的同时,无不生震撼之感。

摘要：单元教学设计是指运用系统方法对单元内容进行优化重组的教学方案。高中历史单元教学设计,通过明确的单元教学目标、重组单元教学内容、开展单元学习活动、评价单元教学效果等流程完成单元教学任务,以促进学生的整体发展。[1]在历史教学中倡导单元设计教学,在当前高中历史课程改革,新教材实施的背景下,更有利于学生综合素养的提升和整体性发展,也更能够体现统编高中历史新教材"纲要"的编写理念。如何在高中历史课堂中有效地运用单元设计教学?

摘要："当客人一进家门的时候,我最钟情的溢美之词不是你家的某件单品真美,而是:这是多么和谐、温馨的一个家。"玛丽·卡罗如此诠释着她对美家的理解,并以布艺为例为我们讲述了其化零为整的艺术。

摘要：业主需求:屋主夫妇的职业为医生及全职家庭主妇,全家人对于空间的共通想法,即是无时无刻能阅读,沉浸于书中世界。同时,所用建材必须环保。设计理念:设计师根据业主的需求对已有户型进行空间改造,在不浪费分毫空间的基础上,为了维持整洁的目的,对凌乱杂物区域均进行了重新规划,加入收纳柜,并适度留白予人以清爽怡人的纯净感。主要建材:文化石、白色系统板、白橡实木皮、不锈钢、铝框玻璃。

摘要：拼布最初是为补足日常生活用品而产生的一种传统手工艺。随着现代经济的快速发展,拼布已经成为世界各地艺术创作者的一个独特平台,成为一种全球性的古老艺术形式。本文试图从后现代解构主义的视角打破现有单元化秩序,从创造合理新秩序的艺术观念出发,探讨当代拼布艺术"化零为整"的多元化发展特点和趋势。

摘要：拼布,就是把一块块碎布料拼凑起来,再进行缝制。在中国属于“拼拼凑凑”“缝缝补补”的日常杂务。在美国,拼布艺术已经走出家庭,走向社会,以“万物可用,随意可拼”的优势开启新的表达方式,变成极具观赏和审美价值的生活艺术品。拼布分为：生活拼布和艺术拼布。拼布制作保持传统性,又突破传统,是耐心细致手工活。

摘要：本文通过介绍兰州理工大学图书馆方案建筑设计的理念,阐述了如何从项目总体规划的特点出发,采用化零为整的设计手法,通过单一而综合的巨构建筑的形态,将所有纷杂的功能整体统筹,进行建筑设计的新方向。

摘要：以浙江诸暨海亮剑桥国际学校规划设计实践为例,突破传统山地中小学校园规划"化整为零"的设计模式,创造性地提出"化零为整"的设计模式。通过将"整"的建筑融入"整"的自然环境中,保证校园建筑功能形态的完整性,同时最大限度地保护自然环境,在山地环境下为学生提供一个安全、流畅的校园整体空间,并创造出轻盈、通透、朴素的国际学校新形象。

摘要：由广州市建材工业总公司组建的广州市建材工业技术发展总公司最近成立,这是广州市建材工业总公司为适应市场经济、造大船出海、化零为整、发挥整体优势的新举措,该技术发展总公司集科研、设计、技术开发、设备制造、设备备件于一体,有南京、天津两大水泥设计研究院参加。 该技术发展总公司从事工艺、土建、设备、人员培训、项目承包、一条龙服务,它的成立。