摘要：目的:调查非医学专业大学生对医学基础知识的获取方式、了解程度、兴趣点及培训需求情况,探索开设医学基础知识公共选修课的必要性和可行性。方法:设计并发放调查问卷,对长沙民政职业技术学院民政与社会工作学院、商学院、电子信息工程学院、艺术学院、殡仪学院的432名二年级大学生进行问卷调查。结果:发放问卷432份,回收有效问卷397份。有33.5%学生通过电视、广播、网络等方式了解和学习过部分医学基础知识;40.1%学生没有关注过医学基础知识,不知道医学基础知识涵盖内容及作用;75%学生关注自身健康,愿意选修医学基础知识的公共选修课。结论:非医学专业大学生对医学基础知识了解不够,对自身健康和医学基础知识很感兴趣,愿意学习健康相关知识,支持开设医学基础知识公共选修课。

摘要：新教学计划的课程设置按照"需用为准,够用为度,实用为先"的原则,设计了以能力为本位的课程体系.

摘要：注重教学艺术江苏省扬州卫生学校高颐美微生物学及其检验技术既有较深的理论性又有较强的实践性。鉴于本学科特点，其内容和某些操作技术的学习既繁杂又枯燥，为调动学生学习积极性，发挥学生智力性和非智力性二个因素在学习中的作用，在实施常规教学程序和方法的基础上，...

摘要：人体解剖学是一门形态科学,是医学生接触最早又是最重要的医学启蒙学科之一,它提供了大量的医学基础知识和医学名词,记忆性的东西特别多,学习起来比较枯燥,是医学生进入医学院校学习一开始就面临的'拦路虎',作为一名解剖教师,如何帮助学生战胜这只'拦路虎',提高学生的学习兴趣,增加对解剖学的求知欲,是如何提高解剖学教学艺术感染力的重要内容.

摘要：临床实习是医学生理论联系实际、医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期,是对医学生进行素质教育和能力培养的重要环节,也是临床医学专业本科教学的关键阶段.临床实习是从事医学事业的开始,可以直接影响一个医学生的一生,也是培养学生临床思维和独立分析问题、解决问题的能力,为医学生了解社会、培养良好的思想品德、良好的医疗工作作风提供了社会实践的机会,其中交流起着重要的作用.交流是一种艺术,通过不同言语及形体语言的交流,医学生的实习收获会有很大的不同.交流也是学习的开始,我们培养目标所要求的知识、能力和素质结构、技能训练、培养复合型技术人才都要从这里开始.

摘要：临床科室在开展质量管理工作中,重要的步骤之一是建立质量管理组织体系。而质量管理医师是该组织体系中(科级质管小组)的主要成员。质量管理医师必须由具有明确的质量管理思想、掌握并敢于实施科学管理方法、有较丰富的医学基础知识及临床经验并在群众中有一定威信的主治医师以上的人员担任。在院、科质量管理小组双重领导下,具体负责本病区医疗质量的检查、指导。保证工作。

摘要：医学基础知识是医学知识体系的基石，是医学生踏人医学殿堂学习的第一步。然而在医学生教育中，医学基础课程涵盖内容繁多，学生学习负担重。2003年，国家教育部发布了精品课程建设的相关文件，大大推动了各地高校的课程改革和教学资源优化改革。我校在探索更好的教育体制和教学方式上也不断努力，在精品课程建设上，利用现有的教学资源，围绕精品课程开展的5个重要组成部分，即精辟的教育理念、精辟的教学内容、精湛的教学艺术、精湛的教学技术、精彩的教学效果，开辟出自己的精品课程建设道路，将教育重点放在医学生医学基础课程上，为临床输送基础知识更加扎实的“准医生”。现将学校开展精品课程建设以来的教学质量评估成果报道如下。