摘要：一项科研工作自始至终大体包括规划、实施及总结三个阶段.科研设计是科研工作顺利进行并最终完成的基本前提,学术论文是科研过程和成果的集中体现,两者间存在着密切的相互关系,如科研设计本身存在缺陷,则在论文撰写时无法弥补.我们主观上强调先进性甚至创新性的同时,或许潜意识中存在着"科研的科学性是毋庸置疑的"这样一种观念.然而,实际上我们的科研活动中往往存在着科学性不足的问题,这些不足集中地反映在作为科研总结的学术论文中,如果稍加分析就会发现多数问题与规划阶段的科研设计存在缺陷有关.笔者结合几个有关的基础概念和容易忽视的问题,从理论的层面上,对两者的构成要素及其在形式上的逻辑关系做一扼要阐述,希望有助于理解和掌握医学研究设计和论文撰写的基本内容和方法。

摘要：科研资料的统计分析方法,与科研设计的方法以及资料类型密切相关.目前国内医学期刊中,滥用、错用统计方法的依旧很多,如在某中华牌杂志作退稿处理的论文中,由于统计学因素被退回的占56.8%[1].现根据作者的工作经验,针对医学研究设计和医学统计方法的基本原则,即:设立对照组、具有均衡性、可重复性、随机化分组以及正确选用统计方法,对研究结果作出正确解释等问题,作一些探讨。

摘要：目的了解某高校医学硕士研究生对医学研究设计基本方法的认知情况,为优化《医学研究设计》教学内容,提高教学质量提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷对某高校医学硕士研究生关于医学研究设计基本方法的认知情况进行调查。结果共调查硕士研究生226名,学生"熟悉"的医学研究设计基本方法占比排在前5位的是:"随机抽样"(23.5%),"随机分组"(21.7%),"病例对照设计"(20.8%),"现况调查设计"(18.1%)和"队列研究设计"(15.9%);学生"不知道"的研究设计基本方法占比排在前3位的是:"量表的设计"(43.4%),"诊断试验设计"(37.2%)和"实验设计样本量估算方法"(34.1%);不同专业和年级硕士研究生对研究设计基本方法的掌握情况有所不同。结论该校医学硕士研究生医学研究设计基本方法的知识储备非常薄弱,应单独开设针对硕士研究生的《医学研究设计》课程,或在《医学统计学》课程中增加医学研究设计方法的相关教学内容。

摘要：目的:为了引起科研工作者对贯彻医学科研设计中对照原则的重视,进一步提高医学科研的质量。方法:由医学科研设计中一些实际案例的分析入手,提出了对照的内涵与要求、对照的形式、对照的综合运用及常见的问题。结果:医学科研中由于对照设置存在很多问题,影响了研究结论的科学性、可靠性。结论:对照原则是医学科研设计中非常重要的原则,在科研过程中必须认真贯彻。

摘要：目的:引起科研工作者在医学科研设计中对贯彻随机化原则的重视,进一步提高科研的质量。方法:由医学科研设计中一些实际案例的分析入手,提出了随机化的内涵、要求及常见问题。结果:医学科研中由于随机化设置存在很多问题,影响了研究结论的科学性、可靠性。结论:随机化原则是医学科研设计中非常重要的原则,在科研过程中必须认真贯彻。