摘要：目的了解西藏大学医学院医护实习生自我防护现状,并对其防护教育提出建议。方法采用自行设计的"临床实习医护人员职业危害因素认知及自我防护意识调查问卷"对143名医护实习生进行调查。结果西藏大学医学院医护实习生在工作中自我健康维护意识淡薄,法律意识和自我防护意识欠缺,专业防护知识掌握不够扎实。结论医护实习生自我健康维护意识及自我防护意识有待加强,应多方协作,加强职业防护教育与培训,强化健康维护意识,完善防护措施。

摘要：目的了解临床医学专业实习生及护理专业实习生对医疗废物分类的认知程度,提高医疗废物分类依从性。方法采用自行设计问卷调查的方法,分别对200名临床医学专业和200名护理专业实习生进行医疗废物分类知识掌握及需求情况的调查。结果临床医学专业实习生总体得分为(61.22±8.11)分,护理专业实习生总体得分为(67.62±8.89)分,经比较,差异有统计学意义(t=1.28,P<0.0001),护理专业较临床专业掌握情况好,但2个专业总体掌握水平均较低。现有医疗废物相关知识获取主要来源于课间技能操作实习,临床医学专业占78.0%,护理专业占86.5%。结论 2种不同专业实习生医疗废物分类知识总体得分均较低。缺少系统正规的相关知识课堂教育,应加强在校教育,同时医院加强岗前培训管理,提高医护实习生对医疗废物的认知,了解其危害,减少院内感染及对环境的污染。

摘要：全媒体平台下的医护实习生科普教育,颠覆传统医学科普教育的组织形式、运行模式,将多学科技术手段与医护实习生的科普教育融合,为医护实习生科普教育开拓新的研究视角。文章以“达医晓护”全媒体平台为基本框架,依托教学医院科普服务平台建设优化、基于O2O模式的教学医院科普教育机制建设、医学科普教育效果评价机制研究,建立规范化、科学化的医护实习生科普教育机制,为医护实习生的科普教育实践提供依据。

摘要：了解医护实习生对医院感染知识的认知情况及相关行为态度。采用自行设计的调查问卷对2014年1月-2018年12月这5年期间在甘肃省武威肿瘤医院实习的632名医护实习人员进行问卷调查。医护实习生医院感染知识认知平均正确率为46.80%,其中医院感染手卫生规范认知正确率最高,为79.43%,职业暴露认知正确率最低,为16.30%。不同受教育程度对医院感染知识认知正确率的影响差异有统计学意义(P<0.05)。87.03%的实习人员愿意接受实习医院举办的医院感染知识培训。医护实习生对医院感染的基本知识掌控并不全面,需要通过医院感染知识的专项培训来提高实习生对医院感染的认知水平,从而有效地减少医院感染的发生。