摘要：研究生培养的关键在于质量,不断推进内涵式发展是新时期研究生教育的重要任务。完成学位论文是实现研究生培养目标的重要途径,也是考核研究生培养质量的重要指标之一。临床专业研究生有其独有的特点,医教研协同育人是医疗机构,高等学校和科研机构体制改革、培养高层次应用型人才的有效手段。中医骨伤科学作为中医学的一门传统优势学科,其专业学位研究生多存在重临床、轻科研,重技能、轻论文的情况,尤其是学位论文质量需提高。坚持医教研协同理论,从课题的选择、设计、开题、实施及答辩5个方面强化中医骨伤科学专业学位研究生科研能力培养模式创新,对于提高专业学位研究生质量具有重要意义。

摘要：目的通过成员单位对联盟职能的需求调查分析,探索院校医联体联盟建设路径。方法采用随机访谈和专家咨询设计调查问卷,对成都中医药大学附属医院医联体联盟的76个成员单位开展问卷调查,并进行描述性统计分析。结果各成员单位对科研培训、师资培训、教改科研项目申报、科研实验平台共享、医教研复合型人才培养等方面存在迫切需求,人才能力提升是连接校院医联体联盟的工作核心。结论校院医联体联盟是区别于单纯医疗联合体和高校与医院间共建的新型联盟组织。本文提出了破解双向转诊等资源配置困局,以临床研究与学术文化凝聚联盟为“理”,以“三协三共”构建校院医联体联盟为“法”,统一建立联盟规章制度,鼓励成员单位间创新合作模式为“方”,互联网+信息平台做“汤”,会议、论坛、培训、帮扶为“药”的“理法方药”一体化医联体联盟建设路径,为校院医联体联盟的推广提供借鉴,助力医院的高质量发展。