摘要：在医用化学实验教学中，要努力践行绿色化学教育的理念。为实现医用化学实验的绿色化，采用实验微型化及多媒体实验教学、设计系列实验、优化实验过程等策略来减少和避免化学污染，节约实验时间，降低实验成本，并取得了良好的教学效果。

摘要：为实现医用化学实验的绿色化,探索和研究了采用设计系列实验、优化实验过程、实验微型化及多媒体实验教学等策略来减少和避免化学污染,降低实验成本,节约实验时间,取得了良好的教学效果和社会效益。

摘要：目的建立素质教育形势下的医用化学实验考评模式.方法确定实验目标考评原则和实验考评目标,及达到这些目标的途径和方法.结果多元制考评的建立,克服了以往以一张试卷定优劣的单一的评价模式,形成了一套完整的、科学的考评模式.结论使学生的实验技能、创新意识和综合素质得到了充分发展.

摘要：医用化学实验课程是高等医学院校的必修基础化学课程。为保障我校在疫情时期顺利且高效开展与线下教学相结合的医用化学实验课程现代化教育,河北医科大学教学实验中心与药学院就课程的线上教学进行了探索。教师团队依托OBE(Outcome-based Education)教育新模式,结合学生实际情况,精心设计实施“超星学习通+钉钉直播”平台的线上教学。教学成绩和调查问卷显示学习效果和教学效果良好,基本实现教学目标。该教学值得各类高校推广与借鉴。

摘要：新工科对人才的要求是实践能力强、创新能力强,这对高等教育院校的工科教育提出了更高的要求,同时信息时代也迎来了人工智能(AI)的飞速发展,为如何激发学生创造力、提升学生实践的能力提供了良好的机遇与挑战。本文以《医用化学实验》课程教学为基础,介绍了该实验课程的主要内容,针对课程实验教学中当前存在的问题,提出了人工智能技术融入实验教学的改革探索,包括对教学内容的设计,教学方法的改进以及教学效果的评价相结合。通过改革,改善教学效果,提升学生的科学研究能力和创新能力。The requirements of new engineering are strong practical ability and innovation ability, which puts forward higher requirements for engineering education in colleges and universities. Meanwhile, the rapid development of artificial intelligence (AI) has appeared in the current information age, which provides good opportunities and challenges for how to stimulate students’ creativity and improve students’ practical ability. Based on the teaching of the course of Medical Chemistry Experiment, this paper introduces the main content of the experiment course, and the existing problems in the experimental teaching of such course. According to the existing problems of such course, this paper puts forward the reform exploration of integrating artificial intelligence technology into the experiment teaching, including the design of teaching content, the improvement of teaching methods and the evaluation of teaching effect. Through the teaching reform, it will improve the teaching effect, enhance students’ scientific research ability and innovation ability.

摘要：本文通过引入前沿研究成果,设计了一个可用于医学类本科生的医用化学实验。该实验是一个综合类的医用化学实验,内容包括一种铜基配位聚合物纳米酶的合成、丁达尔效应观察、粒径大小测定、紫外-可见分光光度法测定该纳米酶的酶催化活性以及谷胱甘肽对该配位聚合物纳米酶活性的抑制考察。该实验不仅可以让同学们了解前沿科技进展,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,又可以加深同学们对胶体、配位化合物、分光光度法等内容的理解和掌握,提高医用化学理论课程教学效果。

摘要：本研究针对传统实验教学模式中学生不求甚解的弊端,基于医用化学河南省一流本科线上课程的网络教学资源,在医用化学实验教学中设计并实践了翻转课堂教学模式。课前教师分配任务,学生完成自主学习和自测题并分组制作PPT课件;课堂上以学生讨论探究为主,教师查漏补缺为辅;课后学生以小组为单位撰写实验报告,教师批阅并反馈问题。实践表明,实验课翻转课堂教学模式拓展了学生学习内容的广度和深度,培养了学生信息处理、科学探究、团队协作、沟通表达等能力,为学生创造了一种开放的学习氛围,有助于提升学生的学习兴趣和综合素质,为兄弟院校的教学改革提供了启示和参考。

摘要：为适应学科发展和培养应用型人才的需要,探索了在医学生中开展医用化学设计性实验“底物的合成及NAG酶的含量测定”.实验内容包含尿中NAG酶的临床应用、底物的合成及检测方法的建立等,涵盖酶学、有机化学、无机化学、分析化学等多个学科的基本理论知识与实验技能.实验内容又与医学专业紧密联系,把理论知识与临床检验相结合,综合培养了学生的科学素养、思维方法、技术应用能力和综合能力.