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检索条件"主题词=医高专"

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医学生职业道德多元智能提升实证研究——以泉州医高专东南医药医学生职业道德基地为例: 收藏
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引用; 《内江科技》2022年第7期43卷 130-131页; 作者：李怡蓉欧阳超群尹灿东泉州医学高等专科学校广东海洋大学; 在多元智能理论的指导下,医学院校可以依据医学生的医德培养要求以及影响智能总体水平的主要因素设计相应的多元智能医学生职业道德培育方案,从而能够为新时代医学生职业道德的培育工作提供新思路与新方向。; 在多元智能理论的指导下,医学院校可以依据医学生的医德培养要求以及影响智能总体水平的主要因素设计相应的多元智能医学生职业道德培育方案,从而能够为新时代医学生职业道德的培育工作提供新思路与新方向。; 来源：详细信息评论

基于蓝墨云班课平台的医高专有机化学教学探讨: 收藏
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引用; 《黔南民族医专学报》2018年第3期31卷 217-219页; 作者：朱楠李咏梅任竹君黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558013; 目的:探讨蓝墨云班课平台在医高专有机化学课堂教学中的应用。方法:以2017级药学专业3、4班学生为研究对象,分别设为实验班和对照班。实验班利用蓝墨云班课平台开展教学活动,对照班不使用蓝墨云班课。课程结束后对比两班有机化学的期末...; 目的:探讨蓝墨云班课平台在医高专有机化学课堂教学中的应用。方法:以2017级药学专业3、4班学生为研究对象,分别设为实验班和对照班。实验班利用蓝墨云班课平台开展教学活动,对照班不使用蓝墨云班课。课程结束后对比两班有机化学的期末综合成绩。结果:实验班学生有机化学的期末综合成绩高于对照班(P <0.05)。结论:使用蓝墨云班课,教师的信息化课堂设计能力、学生的自主学习能力和学习效果均有较大程度的提升。; 来源：详细信息评论

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