摘要：深入解读教材是上好一节课的基础。教师在解读教材时,要找准教材情境设计的契合点,挖掘课堂探究的兴奋点,探寻育人价值的升华点,从而提高课堂效率,落实有效教学。

摘要：复习是小学生语文学习过程中的特殊节点和关键节点,也应该成为学生语文学习能力的进阶点和语文学习体验的升华点。在此过程中,师生对于复习活动的认知至关重要。教师应在整体设计的基础上选准切口,精准指导。

摘要：据我爸妈说,《瓦尔特保卫萨拉热窝》是他们小时候观看次数最多的电影。一到傍晚,小镇空地上就会支起一块大幕,放露天电影。在他们印象中,那时候的放映活动里十次有八次会选择放映这个片子,以至于到了现在他们还可以在散步时即兴背上几句台词。时隔多年,一位亲历过战争的波黑导演哈里斯·帕索维克来到上海,在上海话剧艺术中心导演了同名话剧——《瓦尔特保卫萨拉热窝》。

摘要：语文教学是一门语言的艺术，要用生动形象的语言打动学生，语文教师可以利用电脑软件，找准感情的切入点，抓稳情感的结合点，把握感情的升华点，化抽象为具体、化深奥为浅显、化枯燥为风趣，使学生如见其人、如闻其声、如临其境，受其感染，受美熏陶。

摘要：【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。2.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3.感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现无限的价值。【教学重难点】理解三个事例蕴含的道理【教学设计】一。

摘要：小学语文教学中的独特之处在于文本中蕴藏的情感,教师要深入挖掘,在朗读以及课堂疑问的设置环节,注重对学生灵魂的塑造,使语文学科真正地发挥其人文性的功能。在小学语文教学中,浮华的社会现实,在一定程度上已经影响到了小学生的纯净的心灵,故而语文学科更应担负起净化学生心灵的重任,教师要在课堂上充分地展示语文学科的独特魅力,用丰富的教学形式打开小学生的心房,用自己的人格魅力去影响学生。