摘要：板书是一门艺术，而艺术的追求是无止境的。板书艺术只有在不断地学习、借鉴及揣摩、实践中才能得以发展和完善。笔者认为：一个成功的板书设计，要用尽可能少的东西，揭示尽可能多的内容、信息；要让学生通过教师的板书，对文章的要义一览无余，从而有力促进教学目标的达成或教学重难点的突破。

摘要：明中后期尤其是晚明，戏曲地位急剧上升，出现了明显的升格现象。晚明戏曲升格不仅表现为当时士人中出现了在儒学范畴内界定戏曲起源、将戏曲纳入诗教传统的新思路，很多心学学者乃至大儒如刘宗周都肯定了戏曲存在的必然性，强调了戏曲在教化世人上无法替代的价值。

摘要：勿稀释那珍贵的“点滴”（二类文）在黑白照片的年代，记录着人生重要瞬间的照片，总能唤起如潮的记忆，但纸片渐渐发黄，变得模糊，然而进入数码时代后，照片天天更新，即使不泛黄，但被珍惜的“点滴”似乎也被稀释了。（开篇入题，思路很好。但内容基本照搬材料，缺乏凤头新意。）

摘要：题目再现阅读下面的文字．根据要求作文。（60分）游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

摘要：阅读下面的文字，根据要求作文。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪现着变幻不定的景色。错过欣赏窗外的美景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的终点站。

摘要：【病文展示】我的心在等待 徐杰 天空不会总是晴焰高悬，暴雨会浇湿我们的羽毛，因此，我们要等待雨过天晴。大海不会总是平滑如镜，大海会折断我们的桅帆，因此，我们要等待风平浪静。同样，考试过后不要绝望，不要沮丧。我的心在等待，会让你见到春暖花开。[用排比手法开头，虽有气势，有文采，却无创意，尤其是与全文思路不协调，不很切题。]明天，分数都可以出来了吧。我肯定完了!闭上眼睛。脑子里无论如何也不得不显现昔日美丽的“风景”，[乱用双重否定词。表义欠妥。]我想把这些不快乐的东西扔进垃圾桶，可是忧虑和等待总是形影不离。

摘要：2011年3月8日,新的《学位授予和人才培养学科目录》得以颁布,艺术学成为13个学科门类之一,属下包含5个一级学科。针对学科目录中所做出的学科门类调整,在高校艺术教育及艺术学科建设方面做三个方面思考:其一,综合高校艺术院系艺术学二级学科的自主设置要注意艺术学的办学规律,避免专业设置的求大求全;其二,关注艺术学科建设与专业建设的密切关系;其三,提出大学艺术学教学管理中,艺术学二级学科以教授为核心的动态管理模式。此外建议中国画能够进入二级学科目录中。

摘要：钻石，晶莹璀璨，光彩夺目，所以有“钻石恒久远，一颗永流传”的广告词，但不知同学们是否知道，这些具有极高价值的钻石，是由一颗颗并不起眼的原钻切割琢磨而成的。

摘要：今年的全国艺术院校院（校）长高峰论坛有了一个新的、特殊的背景,这就是：国务院学位委员会正式批准艺术学升格为门类。首先应该感谢文化部、教育部对艺术教育的领导和指导,同时也不能忽略我们全国艺术院校院（校）长高峰论坛的功绩。我们的论坛,一届又一届地呼吁艺术学升格为门类,一届又一届地论证这个问题,终于获得了上下各界的一致认同。

摘要：艺术中专升格为大专,无论是自闯牌子,还是过渡期内"抱养别人的孩子"、挂靠大学的牌子,一跃升格为大专或为大学的学院,生存问题似乎不存在了,大学也一下子实现综合性大学的办学规模,实现了双赢。但是,如此"一锅端"建制收编中专学校,筹建二级学院,存在着"拼积木式"的"无咀嚼"消化障碍。原有中专教学模式和行政管理结构,不经过一场"外科手术式"的基本改造,大学的管理机制和人文精神,是很难在原有中专体系中铺展开的。一些中专升格为大专或大专,