摘要：人文经济是文化与经济互融互促的时代产物,是中国式现代化发展过程中以人民为中心、物质经济与精神生活统筹兼顾的新增长方式。人文经济学是彰显人文价值的经济学,是增强文化自觉的主体性在经济领域的具体展现。人文经济的协同发展以人文资源的有效组合、全民创意的有效协调、价值认同的有效整合和多元效益的有效共生为目标,内含动力机制、赋能机制、协商机制、分配机制等实现机制。

摘要：区域经济与动漫产业发展之间有着相互依赖、相互成就的关系,四川省作为国产动漫创作头部梯队,动漫产业与区域经济协调发展是四川省经济稳固增长的重要因素。本文选取了四川省2010—2020年动漫产业与区域经济数据,运用耦合协调度模型对四川动漫产业与区域经济协同发展进行实证分析,结果表明,四川省动漫产业与区域经济在2010—2015年处于失调状态,在2017年前后协调度迅速提升,达到优质协调。据此,本文提出立足地区产业优势,增强人才吸引力;培养产业创新意识,丰富产品原创力;强化产业营商环境,加强政策支持力等对策建议,以供参考。

摘要：在全面构建德智体美劳全面培养的教育体系的新时代,将劳育与美育融合协同育人具有重要意义。大学是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,应结合大学生特点、专业培养要求和职业发展需求,积极探索劳育与美育协同发展的实现路径。该文以江西师范大学开展的创意细菌画劳育实践项目为例,分析劳育与美育融合的协同育人价值体现,构建以“发现美、体验美、创造美、分享美”为轴线的劳育内容和实践模式,取得明显的育人成效,为大学生劳育模式创新提供有益参考。

摘要：新时代,京津冀空间功能协同、产业协同、创新协同和市场协同构成了三地协同发展的重要维度。数字经济作为高质量发展的新引擎,具有提升京津冀空间功能承载力、增强产业协同度、优化创新生态、提升市场协同度等功能,可以为京津冀协同发展注入强劲动力。目前,京津冀数字产业协同度不高、数据要素利用不充分、数字人才区域分布与培养体系不合理、数字基础设施建设的协同度有限等现实问题,制约了京津冀协同发展质效的提升。需要加强顶层设计,优化产业布局,释放数据要素活力,构建数字人才协同引培机制,加快推进数字基础设施建设,推动形成一体化的数字经济发展格局,为京津冀协同发展注入新动能。

摘要：建议围绕建设中国式现代化建设等战略需要,聚焦基础设施互联互通、产业链创新链协同、市场一体化等方面,加快推进京津冀协同发展迈上新台阶2014年,京津冀协同发展上升到国家战略层面,京津冀地区从此开启了协同发展的新篇章。十年来,各有关方面齐心协力推动这一重大战略落地实施,一张图规划、一盘棋建设、一体化发展,京津冀协同发展取得了令人瞩目的成就,同时也形成了重要的实践价值,正朝着顶层设计的目标扎实迈进,在有效解决北京“大城市病”、探索跨行政区协同发展、打造全国高质量发展的动力引擎等方面迈出了坚实的步伐。

摘要：中国海洋能源资源潜力大,发展空间广阔,协调开发海洋油气、海上风电及其他海洋能源,打造生态式的协同开发模式和产业系统,是中国海洋能源产业发展的必然趋势。本文在分析中国海洋能源资源潜力、产业发展现状及存在问题的基础上,基于产业生态系统理论和海洋经济生态式发展模式有关探索实践,面向海洋能源协同开发,发挥各类能源产业资源优势与能力优势,初步构建优势互补、共生共存、互利共赢的中国海洋能源产业生态系统模型;提出以传统海洋油气资源勘探开发为龙头,带动新型海洋能源开发,以海洋能源供应为基点、以海洋能源消费为牵引的海洋能源产业创新发展新模式;最后围绕海洋能源产业稳健高效发展,提出加强海洋能源产业发展的顶层设计、出台专项保障措施、优化产业布局和开发体制机制、构建海洋能源产业风险综合防控机制4方面政策建议。

摘要：本文在社区公共艺术视角下,通过对美国社区公共艺术案例的研究,在项目实践层面,探讨了社区公共艺术对社会资本与社会美育两者的介入,进而通过“社群关系”的营造,构建了社会资本与社会美育协同发展的逻辑关系。

摘要：思想政治工作是高校工作的生命线。新时代学生党建和思想政治教育工作是艺术院校实现培养德艺双馨艺术人才的重要抓手。二者在人才培养目标、内容、方法上都具有协同性;二者协同发展既能形成合力,又能发挥协同效应。作者结合艺术院校青年学生特点,探究协同理论在学生党建和思想政治教育工作中的内涵、困境,探索新思路,开辟新途径,提出构建协同发展新理念、构建协同发展新模式、创新协同发展新载体,汇聚协同发展育人合力,提升育才成效。

摘要：在全球化和技术迅速发展的大背景下,设计产业作为推动地方经济创新和竞争力提升的关键因素,与服务供应链的有效整合显得尤为重要。文中通过分析湖南省产业现状,提出了一系列战略对策,包括加强顶层设计和政策支持、强化资源整合和产业集群发展、促进产业融合和生态圈构建以及加速人才引进和本土队伍培养等,旨在为湖南省设计产业链与服务供应链的有效协同提供理论依据和实践指导,推动产业升级和区域经济的持续健康发展。

摘要：2023年12月,教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》明确提出,构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系,遵循美育特点,突出价值塑造,充分发挥相关学科的美育功能。[1]当前,加快推进学校美育浸润行动是美育改革的一大重要举措。而加强和改进学校美育建设的关键在于,改进美育教学的基本方针要切实落实,把美育浸润行动贯穿于教育的全过程。近年来,福建省泉州市南安市片区学校基于美育协同发展的核心理念,为推进新时代片区学校美育的改革,完善学校美育的协同均衡发展,发挥好美育的育人功能,探索学校大美育发展机制,在深入构建学校美育协同机制方面取得了一些成效,笔者以此为例谈一些具体的做法。