摘要：为紧密对接行业、产业的人才需求,针对传统工科专业教育教学过程中存在的问题,以新工科人才培养理念为卓越计划设计指引,以新产业对人才的综合需求为目标,打造校企协同育人新平台,创新人才培养模式,建构全新的课程体系和实践体系,组建校企融合的教学新团队,实施校企融合新形式的教学,革新人才培养评价和质量保障体系,探索一条全周期校企协同育人的卓越计划人才培养关键路径.关键字:

摘要：该文依据"卓越计划"人才培养要求,构建"三平台、四层次"的实践教学体系,以"机械设备电气控制"课程为例进行任务式和项目式的实践内容设计,并从实践教学方式、实践教学手段以及考核形式等方面进行了深入探讨,从而充分调动学生的学习积极性,挖掘学习潜能,最终提高实践能力和创新能力。

摘要：针对《水工程经济》教学现状与存在的问题以及人才市场对本科层次工程师的素养需求,结合长春工程学院给排水科学与工程专业"卓越计划"试点工作的展开,本文提出了该课程实践教学工作——课程设计的项目化教学思路,初步探讨了教学实践内容、考核方法、校企合作模式、师资要求等,并总结了教学实践环节改革的成效。

摘要：根据IT市场对网络工程应用型人才的需求,结合教育部的"卓越计划",提出建设网络工程专业校内实训基地,制定实训基地建设目标,设计与工程紧密结合的实习实训模式,以期实现实习生的工程能力与企业要求的无缝衔接。

摘要：在"卓越工程师教育培养计划"指导下,为全面提高学生的工程实践和设计创新能力,对车辆工程专业实验教学的现状及问题进行了分析,提出基于典型工程环节来组织实践环节的改革思路,对实验课程体系构建、实验项目设计、实践环节运行模式,进行了研究与实践探索,表明该思路对车辆工程或其他工科专业都具有较强的参考意义。

摘要：本文分析了当前我国应用型本科工程造价人才的培养现状,阐明了以"卓越计划"为导向的应用型本科工程造价人才培养模式的改革原则,提出了卓越造价工程师本科人才培养模式改革的具体内容。

摘要：卓越工程师要求学生具备较强的实践能力和创新创业能力,"食品工艺学实验"是食品科学与工程专业一门实践强的专业核心课,对培养"实基础、强技能、高素质"人才的作用十分重要。教师改变传统的教学理念,强化实践性教学环节,通过引入设计型教学方法,增加综合实践项目,制定科学全面考核改革方式,尝试最大限度的提高"食品工艺学"课程教学质量与效率,有助于学生创新能力和综合分析能力的形成,有助于学生综合素质的全面提升。

摘要："卓越工程师教育培养计划"要求培养一批创新能力强、适应社会发展需要的高质量、各类型工程技术人才。为了实现"卓越计划"的培养目标,我校自动化专业的"自动控制原理实验"改革以往的教学模式,在增加实验学时、开发新型实验系统、增加综合设计性实验项目、设计丰富的实验内容等方面进行了一系列的工作,在实践教学中为学生创造自主研究性学习机会,以学生为主体,充分发挥高校实验室培养人才的作用,在实验教学中全面培养学生的创新与工程实践能力。

摘要：对线性代数实验教学进行深入研究,探讨面向"卓越计划"的实验教学改革目标,以整合多种教学资源,优化教学内容,整体设计来构建师生共同参与的实验教学平台,进行线性代数实验教学改革。在师资队伍实验教学水平提升、理论教学融入实验思想方法、顶层设计的多样化实验教学模式等方面进行探索,增强师生"卓越"意识,对学生实践动手能力、创新能力和综合素质的培养起到积极作用,为推动"卓越计划"的顺利实施奠定良好基础。

摘要：从数字化实践教学平台搭建、实践教学目标体系建设以及模块化多层次的实践教学课程体系入手,结合行业标准管理与成果评价体系等方面提出面向"卓越计划"的服装数字化实践教学体系建设目标,以全面提高专业实践教学水平及教学质量,满足服装行业对服装设计、生产实际应用型人才的需求。