摘要：卓越计划人才的重要特质之一是具备工程能力和创新能力,这些特质的培养是在专业课程教学过程中完成的。文章针对C++程序设计双语教学中的困难和不足,探讨以工程和实践能力培养为核心的课程改革方案,提出采用重组知识体系、设计分层次案例、强化工程实践、改革教学方法、加强过程考核等方法,培养学生的面向对象程序设计能力、工程化实践能力以及创新和探索精神。

摘要：本文分析了目前工业设计专业教育的现状和在"卓越工程师培养计划"下社会对工业设计师提出的新要求,描述了近年来进行的教学中的改革方法与实践内容,该方法具有普遍性,有助于提高教学质量和针对性,全面提高学生的综合能力。

摘要：针对C++程序设计课程的教学实际,分析了非计算机专业"卓越计划"班学生的特点,提出以"项目"为核心,重新整合课程知识点,综合平时表现、项目训练以及采用网络教学平台进行上机考试的多模态教学考核方式的教学设计方案,以培养学生的计算思维能力为更高培养目标,逐步建立起适合"卓越计划"培养目标的教学大纲、内容和方法。经过七年的教学实践表明,该教学设计得到了学生们的认可,获得了较好的学习效果,提高了程序设计课程的教学质量。

摘要：在"卓越计划"背景下,针对"测量程序设计"课程,从优化教学内容、丰富教学手段、提高实践能力、完善考核体系等几个方面进行教学改革探讨,对其进行集"专业导向、课堂讲授、自主学习、课程实验"于一体化的全方位、多层次改革与实践,旨在实现该课程在测绘学科中的作用,全面提升学生分析和解决实际问题的能力,对培养卓越测绘工程师具有一定的参考价值。

摘要：本科毕业设计是高等学校教学过程中提高大学生综合素质、创新能力和工程实践能力的一个重要的综合性实践教学环节。针对材料成型及控制工程专业毕业设计环节存在的若干问题进行多角度剖析,提出一系列提升卓越计划背景下成型专业本科毕业设计质量的对策措施,以期对该专业本科毕业设计的实践教学提供一定的参考。

摘要：本文针对应用型本科院校人才培养目标,落实卓越工程师培养计划,提出了面向"卓越工程师"培养的机械类本科课程设计改革的基本思想,形成了以大工程、大实践为理念,以校企合作为依托,以系统化设计为原则的课程设计改革模式,取得了较好效果。

摘要：电工电子技术实验是工科专业学生必修的实验课程,卓越计划作为高等教育面向社会需求培养人才,以学生为主、自主设计、由浅入深地精心设计实验案例成为教师的新课题。本次改革主要是对电工电子实验教学进行了探索与实践,将传统的书写实验报告的形式改进成模板形式;把工程应用问题引入实验教学;除基本实验内容外还增设了多选扩展内容;加入了课后学生实验成果的自我展示环节,进而发掘学生创新能力和自主学习的积极性。

摘要：教育中介组织作为独立于政府和高校的组织,在协调政府、高校和社会的关系方面起着重要的作用。德国在打造世界一流大学的"卓越计划"中,教育中介组织扮演了十分重要的角色,有效地保证了项目从前期评选到事后评价的公正性和客观性,促进了大学之间的竞争,激发了大学发展的活力,加速了德国大学迈进世界一流大学的步伐。借鉴教育中介组织在德国"卓越计划"中的成功经验,有助于我国高等教育领域新一轮的"双一流"建设。

摘要："卓越计划"对教师的教学能力提出了新的要求。为适应"卓越计划"的要求,教师教学能力的培养方式也需要满足教学与工程相结合的需求。具体而言,教师教学能力的培养可以采取以下方式进行,即校企合作培训教师;建立工程师、企业高管、教师组成的教学团队;以行业标准和通用标准举行教师基本功大赛,以赛促教;建立完善的教学督导及评价机制。

摘要："控制工程基础"是一门理论性和实践性均较强的综合性专业基础课。本文针对该课程的特点和"卓越计划"培养目标要求,探索在课程教学中培养学生的工程能力的途径,从课程教学内容、教学方法、教学手段、实验设计等方面提出了具体改革措施。