摘要：为提高电气工程专业学生工程应用能力和创新能力，《电机工程实践》作为卓越工程师教育培养计划单独开设的一门必修课程，在理论教学与实践探索中，采用多种教学模式，取得了良好的教学效果。本文对浙江大学电气工程学院《电机工程实践》课程讲授过程中如何将课堂理论教学、现场教学和实践教学相结合进行了总结和探讨。实践表明，卓越计划平台的搭建开阔了学生视野，使学生对电机绕组理论和电机设计有了更深层次的认识，取得了明显的成效，具有一定的参考价值。

摘要："卓越计划"强调"卓越工程师后备人才"的培养须以社会发展需要为基础。本研究以均匀分组抽样的方式抽取150家当地企业,设计企业对卓越人才英语能力需求的问卷调查,通过数据分析及实地访谈,研究高校卓越英语人才的培养方向。

摘要：现阶段随着我国社会建设与经济发展进入一个新的阶段,我国社会生产领域对机械设计制造技术的要求也在随之不断增加,我国教育部门为了让机械制造业更好的满足新时期社会发展需求,于2010年开始全面推行"卓越工程师教育培养计划"。卓越计划的全面施行使我国高等院校机械设计制造及其自动化专业进入一次全面教育改革,要求机械设计制造及其自动化专业要将优化人才培养结构、提高人才培养质量作为主要教学目标,在很大程度上提高了我国机械设计制造技术的实际运用效率与质量。文章就"卓越工程师教育培养计划"对机械设计制造技术带来的影响进行分析,并结合高等院校卓越计划实施情况探讨机械设计制造技术的发展前景。

摘要：为贯彻落实北京市教育大会和北京市《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神,进一步加大优秀教师培养力度,培养教育系统高层次教师人才,北京教育学院启动实施“卓越计划”培养项目。“特级教师工作室”是北京市教育委员会为发挥特级教师作用培养教育系统高层次教师人才设立的项目,是北京教育学院“卓越计划”中的一项。本文从体育特级教师工作室研修导向、主题引领、课程设计、培养方式、研修文化和成效显示六个方面,盘点分析“卓越计划”培养卓越体育教师的研修构建与实践,以期与全国体育同行一起交流切磋如何“走向卓越”。

摘要：分析大理大学现有设计类专业景观设计课程设置情况,参考"卓越计划"培养要求,提出大理大学"卓越景观设计师培养计划"。重点加强学生综合素质、社会责任感、国际化的培养;注重课程设置和教学方法的改革,强化模块课程的相互印证与融合,突出教育的基础性和工程的实践性;与企业密切合作,加大实践类内容的设置,将工程实践环节渗透到各门课程中;最终形成一套符合"卓越计划"培养目标的景观类课程群,为学生更充分地自由选课及自我发展创造条件,为"卓越计划"实施提供依据。

摘要：以湖南工程学院机械设计制造及其自动化专业卓越计划企业学习阶段的实施为例,介绍了企业学习的总体安排、工作规程、企业学习方案、个人培养计划、过程管理及一些具体做法,分析了积极参与我校卓越计划企业学习培养的中小企业、民营企业的心态和动力,旨在通过多种途径联系合作企业,通过双向选择落实学生到企业,将卓越计划企业学习真正落到实处,取得实效。

摘要：结合西南石油大学机电工程学院的自身情况及基于校企合作培养卓越工程师的理念,考虑石油背景下机械工程专业毕业设计特点,以实践活动为载体,探讨校企合作模式下毕业设计的选题、指导、过程监督与管理及最后的毕业设计答辩等各环节,提升了毕业设计实践教学质量。

摘要：在"卓越计划"改革的背景下,加强工科院校学生计算思维能力的培养显得尤为重要。大学计算机基础教学是高校通识教育的重要组成部分,对学生综合素质提升、创新能力培养有着至关重要的作用。如何改革计算机公共课教学内容以适应MOOC等新形势发展,一直是计算机教学面临的冲击和挑战。本文分析了计算思维的核心内容、目前计算机公共课教学的困境,以C9联盟声明为导向,提出了《计算机文化基础》和《程序设计语言》这两门课程的教学改革方案,并以校企合作为实践平台进行了改革尝试。

摘要："卓越工程师教育培养计划"是我国深入贯彻科学发展观和建设人力资源强国的一项重要举措。本文探讨了基于"卓越计划"的团队合作的水污染控制工程课程设计的模式。文中分析了课设的基本情况、目前存在问题,提出了团队合作的课设指导模式以及具体的实施方案,对培养执行"卓越计划"的环境工程专业的本科生的工程知识、工程素质和工程能力有一定帮助。

摘要：为了进一步推进"卓越工程师教育培养计划",论述了机械设计制造及其自动化专业原课程体系,设计了专业新培养课程体系。在课程体系的改革中,根据"厚基础、宽专业、重实践、强个性"的原则,压缩总课时,增加专业基础课时,使得课程之间的衔接得以较好实现,同时大大增加了实践环节的比例,开设综合实践项目,增加选修课的比例,为培养卓越工程师的综合素质、理论与实践相结合的实现提供了一个完美的基础。