摘要：目的:探索适合我国高校的研究应用型实验课程的教学模式与新方法。培养能够在生物医学工程领域从事高级创新型工程技术的人才。探索拔尖人才培养模式,实施卓越计划促进卓越工程师培养,提高高等教育的质量。方法:在医学影像技术专业基础课"医学影像设备学"理论教学基础上结合医学影像技术专业特点探索实验教学模式的问题。增加认知实验、改进实验设备、创新实验内容、创新实验报告等4个方面进行实验教学的创新设计。结果:探索并总结了以卓越计划为导向,素质培养与校企要求相结合的实验课程教学模式。结论:卓越计划培养的学生对于基础课的认知和实践能力有了很大提高,实验教学效果显著,获得校企的一致好评。

摘要："卓越计划"是旨在促进我国迈向工程教育强国的重大举措。从土木工程专业教学实践和地下工程施工技术的特点出发,提出了产学研协调培养的教学改革方案,具体为通过课堂教育强化基本概念和提出工程问题,通过企业实践平台深入工程现场,反刍课堂知识并认识和进一步发现工程问题和解决方案,并建议通过进一步加强政府调控对产学研协同培养和协同创新提供政策支持。该课程的改革实践取得了良好的教学效果,促进了后续工程类课程的教学改革。

摘要：实践教学是传承知识、形成技能、提升能力的教学活动。根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,分析卓越机械工程师的知识、能力、素质要求,对组成实践教学的校内实践体系和企业学习实践教学体系的各要素进行整体设计,对构建基于"卓越计划"的"以能力为中心"的实践教学体系进行研究,是培养卓越工程师后备人才的有益构想。

摘要：针对"卓越计划"的人才培养目标,发现现有教学方式的不足,设计了基于项目化教学模式的"伺服控制综合实训"实验课程,自行研发了机电交流伺服控制实验系统。教学实践证明,该实验教学模式可以较好地解决理论与实践相结合的紧张关系,激发学生的学习兴趣,提高学生分析解决问题和工程实际应用能力。

摘要：校企联合培养是"卓越计划"的重要环节,针对长江大学机械设计制造及其自动化本科专业,讨论了卓越计划校企联合培养模式,对存在问题进行了分析;提出了卓越计划校企联合培养实施的措施和质量保障与监控方法,为"卓越计划"更有效地实施提供参考。

摘要：本文使用十字槽联轴装置针对卓越计划试点专业学生进行项目教学法的实践,让学生通过对整个装置的构思、设计、加工制造、装配与调试,到最后加工零件的检测的整个过程的参与与实践,达到对连轴器的工作原理、设计的关键参数、数控切削加工的编程与操作等专业知识的熟练应用。强化培养了学生的工程能力和创新能力。

摘要：主要介绍了在"卓越计划"背景下,金属材料专业中为培养学生的创新精神和实践能力所做的一些尝试,通过师资队伍建设、开放式综合实验室的建立,四个实习层次的建立,毕业设计环节的改革,全面推进素质教育。

摘要："水污染控制工程"是环境工程专业一门重要的专业主干课程,"卓越计划"是我国现有工程教育模式的重大改革。探讨如何将"水污染控制工程"教学进行改革,使之符合"卓越计划"的培养要求。从理论教学、实验教学、课程设计、实践教学分别进行探讨。

摘要：针对《数字图像处理》课程的特点,结合卓越计划的具体要求,从教学内容、教学方式、实际应用、考核方式等方面探讨了卓越计划下的教学设计方案。实践表明了这一系列的教学改革对提高卓越班学生的学习效果有明显的作用,使得卓越班学生的实践能力和创新能力得到显著的提升。

摘要：铁路行车组织是交通运输专业一门具有较强工程技术背景的主干专业课程。通过对卓越计划的一般培养要求的分析,结合该课程的特点、在专业课程体系中的地位,对课程内容进行重构设计。在教学方法上,采用课堂教学与课程设计、现场实习、仿真实验相结合的多样化教学手段。教学内容体系和教学方法的探索取得了良好的教学效果,为培养符合卓越计划培养要求的交通运输专业工程技术人才奠定了良好基础。