摘要：小学阶段基于“度量”安排了众多的学习单元。如何有效开展以“度量”为核心主题的大单元教学,是值得研究的课题单元整体教学到底应该体现什么样的核心理念和思想,教育家戴维·珀金斯总结了未来六大超越能力,六大超能力为大单元整体教学改革提供了方向与借鉴。

摘要：【教材内容描述】本单元是三年级起点教学单元,围绕单元核心问题“Howdo we make friends?”编排学习内容和教学活动。本单元的主题意义范畴和子主题为“人与自我”中“饮食与健康(身体部位)”“人与社会”中“同伴交往,相互尊重,友好互助”等。

摘要：夏雪梅,陈柏因《全球教育展望》2024年第6期中撰文指出:教材是核心素养目标转化为教学实践的重要中介,是教师教学和学生学习的重要资源。科学教材的分析与编制应以核心素养为导向,然而已有的科学教材分析研究在核心素养目标的理解及相关的分析框架、方法上存在不足。核心素养导向的科学教材单元分析框架包含五个“内容课标一致性”子维度和五个“教学转化”子维度。内容课标一致性维度包括:单元整合科学核心素养的多个维度、单元所描述的概念性理解符合课程标准对相应学段的要求、单元所描述的科学实践/思维/探究方式等符合课程标准对相应学段的要求、单元整体支持学生用科学概念和实践解决问题并形成良好的科学价值观、单元体现了课程标准中科学核心素养所强调的其他关键特征。教学转化维度包括:问题情境富有真实性和启发性、围绕单元核心概念设计多样的问题情境、问题需要学生通过探究性实践和科学思维解决、为学生理解真实问题提供支架。应用该框架分析美国科学教材单元,提炼核心素养融入科学教材编制的具体策略,能为我国核心素养导向的科学教材的编制与修订提供参考。美国《Science Dimensions》教材的单元内容分析显示,在核心素养导向下的教材编制需要注重真实问题情境的设置、概念性理解的引导、跨学科的联系及探究性学习任务的设计,并通过多元化的学习评价促进学生的全面发展。这些策略的应用不仅能帮助学生在真实情境中理解和应用科学知识,还能促进学生科学素养的全面发展。核心素养导向的科学教材单元分析框架为我国的科学教材编制提供了理论和实证支持,指出在教材编制过程中需要充分考虑核心素养的全面融入,以有效支持教育目标的实现。

摘要：数学课程标准中提出了数学核心素养的课程目标,人教A版普通高中课程标准教科书《数学》(以下简称“新教材”)提供了素养视域下的教学文本,其中最大的变化就是以单元学习形式,承载素养导向教学的要求,推动素养为本教学的落地.

摘要：一、单元信息,二、单元分析(一)课标分析体验勾股定理的探索过程,会运用勾股定理解决简单问题和用勾股定理逆定理判定直角三角形课标在“知识技能”方面指出:体验从具体情境中抽象出数学符号的过程;探索具体问题中数量关系和变化规律,掌握用代数式、方程进行表述的方法;在“数学思考”方面指出:体会通过合情推理探索数学结论,运用演绎推理加以证明的过程。

摘要：《小数除法》是北师大版五年级上册第一单元的内容,这一单元内容繁、杂、难,知识点众多。—、有什么首先,我们认真研读《数学课程标准(2011年版)》、教师用书及教材,力图较为准确地勾勒出单元教学目标及教材体系框架结构,分析本单元在教材知识体系及学生素养培养活动中所处的地位与作用。

摘要：本文将六四式军用梁的标准三角和端构架各作为一个单元进行分析 ,得出单元刚度矩阵及坐标变换矩阵 ,介绍用六四梁拼组结构刚度矩阵的组集方法。将此方法的计算结果与传统桁架模型的计算结果进行比较 ,对拼组结构的强度设计理论进行讨论。

摘要：近年来,随着高等级公路的修建和城市高架桥、立交桥建设的需要,弯钢箱梁桥结构在我国被广泛应用,弯钢箱梁桥能很好地适应地形、地物的限制,线条平顺、流畅。钢箱梁与混凝土梁及其他截面形式的钢梁的优缺点对比如表1所示。由于互通曲线梁桥的臂端异形部位构造复杂,一般需要设置3个支座,受力特性较难把握。目前,

摘要：一单元分析统计是小学数学课程教学中的重要内容,其核心任务是培养学生的数据分析观念。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数据分析观念包括:了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析做出判断,体会数据中蕴含着信息;了解对于同样的数据可以有多种分析的方法,需要根据问题的背景选择合适的方法。

摘要：单元分析我们处在一个运动的世界中,所有物体都在不停地运动着,只是我们在地球上看到,物体有的是静止的,有的是运动的。我们又处在一个力的世界里,力无处不在。《运动和力》单元以小车作为研究对象,以秒表、软尺、弹簧测力计、小垫圈等工具获取实验数据,研究物体的运动及其受到的动力之间的关系。在进阶式科学实践活动中,教师引导学生逐步建构"力能改变物体的运动状态,运动的物体具有能量"的概念。学生还将经历一个完整的项目式的学习过程,包括从不同角度绘制设计图、数据量表,通过自评和他评改进并完善产品性能等。