摘要：针对当前"单片机技术"课程普遍采用的项目式教学法以及传统教学模式教学内容单一的特点,本文提出了将项目设计成不同层次来实施课程教学的模式,给出具体实例说明项目层次化教学的过程。实践证明,项目层次化对学生创造能力的培养、教学相长、学生选择教学内容。

摘要：传统的"单片机技术"课程教学效果并不理想。在"以工作过程为导向,以学习性工作任务为载体"的理念指导下,选用代表性的项目化设计任务,针对课程的特点,结合学校的实际情况,对"单片机技术"课程进行全方位的教学改革。改革内容包括课程体系设置、教学方法改进、强化实验室建设和优化考核体系等各个方面,使学生在掌握单片机应用技术的同时,提高了综合分析问题和解决问题的能力。

摘要：在计算机信息处理技术不断发展的大时代背景下,广大人民群众的信息化处理水平越来越高,尤其是嵌入式T C P/I P协议单片机技术的广泛推广及应用,给人们的生产和生活提供了诸多便利。基于此,本文首先简单介绍了嵌入式T C P/I P协议和单片机技术的相关内容,并结合实际使用效果,对其运行的软件框架流程和主要工作原理进行相应介绍;其次,从不同角度对嵌入式T C P/I P协议和单片机技术的设计进行详细说明;最后,简单地对在通信网络中实际操作软件的应用、优势和劣势进行简单概述,希望能够给同行带来一定帮助。

摘要：在智能化时代背景下,PLC和单片机等关键控制元件赢得了来自设计界的更多关注。本文首先对PLC技术与单片机技术进行了介绍,接着以此为基础阐明了二者间的关系,并于最后提出了这两项技术的选用策略,以期为从业人员更好地开展其工作提供有益借鉴。

摘要：当前,我们已进入智能化时代,PLC、单片机等自动控制系统的关键控制元件备受设计界关注,要确保PLC与单片机技术的选用科学合理,便应先对PLC与单片机技术有所了解。基于此,本文先对PLC与单片机技术进行了细致描述,而后对PLC与单片机技术进行了比较分析,阐述了两者的联系,并基于实际出具了PLC与单片机技术的选用策略。

摘要：单片机是一种集成电路芯片,是计算机发展的一个重要分支,它具有芯片小、性能高的特点,它以一种智能化工具的形式广泛地运用于当今的工业控制领域,并逐渐成为微电子技术的卓越代表。本文笔者主要阐述了C语言在单片机系统开发中的特点与优势,并介绍了C语言在单片机中的优化设计,并列举实例分析了C语言在单片机开发中的运用情况。

摘要：单片机技术课程是中等职业技术学校近几年来兴起的一门专业基础课程,它与PLC技术课程一样,都作为电子电工新技术课程在中等职业学校推广应用。而且它与PLC技术课程一样,注重对学生的创新精神和实践能力的培养。由于中等职业学校电子专业将单片机课程纳入专业课程的时间不久,出现了很多学生学不好单片机技术,老师在教学方面也缺乏经验,出现了学生不能将知识学以致用,老师也无法做出正确引导。这导致了单片机技术课程教学的失败,失去了开课的意义。本人结合自己的教学经历,就单片机课程的教学中出现一些关键性问题进行浅析,供同行作为研究中等职业技术学校单片机课程教学的理论依据。

摘要：为解决传统电气设备电源频率控制方法存在的波特率低的问题,本研究基于单片机技术设计了新的电气设备电源频率智能控制方法。在采集、处理电气设备电源频率信号的基础上,分析控制功率的相关性,然后计算电源控制频率。最后,基于单片机技术发送电气设备电源频率智能控制数据,实现对电气设备电源频率的智能控制。实验结果表明:在相同的相位差中,该方法的控制波特率明显高于传统方法。

摘要：翻转课堂突破了传统教学模式的时间与空间的限制,将学生学习主动权交还给学生,在国外是一种较为广泛应用的教学模式.微课是翻转课堂的载体,成为翻转课堂教学资源传播的手段.以单片机端口P1输出控制为例,介绍翻转课堂结合项目化教学的教学设计.经实践表明学生学习积极性、自学能力、自信心等有大幅度提高.

摘要：通过对虚拟现实与仿真技术特点的介绍,针对现代信息化教学特点,提出将虚拟现实与仿真技术融入课堂教学的理念。以单片机技术课程教学为例,阐述虚拟现实与仿真技术在单片机技术课程教学中的应用研究以及教学效果。