摘要："构成"一词源于1921年原苏联罗德琴科与斯杰潘诺娃主持的艺术研究所,以及荷兰构成主义"风格派",准确的定义是:一种有别于传统视觉艺术造型的艺术表现形式。把"构成"当作一门设计基础训练课纳入正式教学计划是从1919年魏玛造型艺术设计学校开始的。这所学校由华尔德·格罗佩斯(又译"格罗彼乌斯")创办,名曰"包豪斯"(意译:建筑生产作坊)。当时包豪斯的教学指导思想是:把绘画、雕塑、工艺、建筑等相关艺术表现形式综合在当代建筑设计中,要求学生学以致用、学用结合,既是艺术设计家也是实践家。

摘要：数字电路及逻辑设计课程的基础之一——波尔代数及开关理论是很早就有的.我国在1960年以前,工科的计算机、自动控制、通信、雷达和测量仪器仪表等专业的教学计划,有不少课程涉及数字逻辑的内容,但多数是用到时讲一些,不成系统.仅讲些与、或、非等基本逻辑概念及电路,没有象样的实验相配合.

摘要：一、问题的提出在我从事二十多年的材料力学实验教学中观察到学生做材料力学实验过程中.能正确书写一份完整实验报告的的确较少.有的实验报告书写既无实验原理、方法、步骤,又无所使用的设备及其精密度.就很难使人判断实验的有关参数的准确程度与实验结果是否正确.材料力学是一门专业基础课,材料力学实验是专业基础课的一门工具课,可以检验学生的能力.如果实验报告不能如实反映实验的本来意图,那么这个实验就毫无意义.这种现象如不及时引导纠正,不仅影响学生实验报告质量,而且对他们后续专业课程实验、专业课程设计、毕业设计说明书撰写都会产生负面影响.

摘要：一、何谓实践教学实践教学,是指围绕教育教学活动目的而开展的,有学生亲身体验的一项实践活动.它既包括认识、探索自然规律,掌握技术知识而开展的科学实验、生产实习等验证性实验,也包括为解决实际问题,提高创新能力而开展的研究性、探索性、设计性、综合性的实践,还包括以了解社会和国情、提高全面素质为宗旨的社会实践.

摘要：浅谈物理实验教学的改革张晓艳一、物理实验应当成为一门考试课从物理学的组成来看，它包括理论物理和实验物理两个部分。这两个部分对物理学的发展起着同等重要的作用。物理实验教学不仅应帮助学生加深理解和掌握物理学的理论，而且还应使学生掌握基本的实验方法和实验技...