摘要：词汇是构成语言的三要素之一，它与语音、语法相比，变化较快，随着社会科学的发展，一方面增加了新词，另一方面组词又增添了新的意义．也出现了一词多用义现象，一个单词有很多意思，词义随着不同的使用场合而不同，为了学生能够提高学习英语的效率，就要让学生掌握一定数量的词汇，这是中学英语教学的重要任务之一，现在就中学英语词汇教学的艺术谈具体的教法。

摘要：单词教学是小学英语教学重点内容.在“学为中心”的小学英语课堂上,小学英语单词教学要基于儿童视角进行优化设计,要借助情境,让单词教学趣味化;要纵横深入,让单词教学联系化;要联想记忆,让单词教学系统化.

摘要：英语是一种语言文字和文化,更是一种交际工具.在整个外语教学过程中,教师和学生必须时刻记住,学习外语的最终目的是为了用外语进行交际,而掌握外语这一交际工具的最有效的途径是通过交际实践.

摘要：《诗经》、《楚辞》同为我国文学史上处于源头地位的伟大作品,叠音词自从在《诗经》、《楚辞》中大量运用以来,就成为我国文学创作中最具特色的传统语言特色之一,本文通过对《诗经》与《楚辞》之叠音词在创造意境、描绘性状、摹拟声音、描绘色彩、描绘动作、形成诗章的音律美和修辞美、叙述真挚深沉的情感等七个方面的比较,得出结论,《诗经》叠单词以写实为主.

摘要：“Jaleo”是西班牙单词，意为热闹、欢快、喧哗、嘈杂，但这里表达的是一种积极、喜庆、祥和的氛围，这也正是本案餐厅室内设计所要营造的效果。此外，Jaleo这个单词首字母“J”颇为巧合地与餐厅所有者Jose Andres名字的首字母相同，因此此餐厅的设计更富有意义及个性。新Jaleo餐厅的设计灵感源于西班牙传统小吃餐前点心。早在18世纪，当时小酒馆的守门人通常喜欢拿一块面包盖住酒壶壶口，以防止灰尘和飞虫落入，

摘要：点点：一个词汇研究的狂热者，也是一个理想主义者。对词汇的来源和发展特别有兴趣，每次有人随便说起一个单词，他总是可以引经据典。他的记忆法掺杂了很多文化和思维的东西，所以经常让大家搞不懂或特崇拜。“毕竟，语言是承载文化的，文化是反映思维的，对吗?所以说到语言，你绝对无法脱开文化，当然还有最后的思维。”你看，点点就是这幺一个固执得有些可爱的人。

摘要：在新课程改革中,英语教学在追求教学实效的同时,还要讲究教学艺术。在实践教学中,引导学生巧妙记单词,运用"三最"口腔朗读训练法,利用竞争机制和合作学习,激发学生学习的兴趣。

摘要：翻开任意一本意大利语词典查找“disegno”这个单词，你就会发现在意大利语中“设计”这个单词与“米索尼”同义。作为意大利时尚界的领袖，著名设计师罗莎塔·米索尼是以时装设计界“彩条女皇”之美誉闻名于世的．而并非因为室内设计上的傲人成就。

摘要：词法分析是完成编译程序第一阶段的工作,在编译器的实现中起着至关重要的作用。本文对词法分析程序进行了设计与实现,给出了C语言单词的构词规则,用扩充的BNF进行了描述,进而画出其状态转换图,并设计了C语言单词对应的种别码,依据设计部分实现的词法分析程序能识别出源程序中的各种单词。

摘要：《PEP小学英语》第三册与前两册相比难度明显增大,许多教师对此感到无所适从。笔者以第二单元第一课时为例,根据不同的教学目标,设计了四个不同级别的教案,供广大教师参考。