摘要：运用单调性lHospital法则获得了Γ-函数的一些单调性质,根据这些性质主要获得运用几何凸性准则解决了Γ-函数的一个猜测,利用等价转化方法改进了拟共形映射中常数Bn的精确估计。

摘要：思路分析根据选项可知设计本题的目的是判断零点的个数．所以我们可以采用数形结合法画出函数的图像进行直观判断，也可以根据函数的性质（值域、单调性等）进行严格的判断．

摘要：从幂函数y=xn的指数n=qp的取值作为切入点,讨论了p、q取不同值时,幂函数定义域、值域、图象、性质及内在联系,从而掌握幂函数性质.

摘要：纵观近年来江苏省各地高考模拟数学试题，不等式恒成立问题是一个热点题型，这类问题通常既含参数又含变量，且往往与函数的单调性、极值、最值等结合起来．题型通常有两种设计方式：一是证明某个不等式恒成立；二是已知某个不等式恒成立，求其中参数的值或取值范围．

摘要：本文针对Visual Basic中图形控件显示图像效果的单调性,结合实际教学体会介绍了应用VB编程采解决这一实际问题的方法。

摘要：一、教材分析二次函数是高中数学中最基本也是最重要的内容之一.可以说,函数问题几乎离不开二次函数,如函数性质、函数与方程、函数与不等式、函数与导数问题等,都与二次函数有着密切的联系.因此,深入研究二次函数,体会二次函数的研究思路方法,对于学习函数知识,解决与函数相关的问题起着非常重要的作用.而二次函数在闭区间上的最值问题,是研究函数性质的重要内容,它贯穿于研究函数性质的全部思路和方法。

摘要：运用放缩手段对数列问题进行分析,有助于把握数列的单调性、有界性,也利于研究数列的前n项和是否收敛.本文中,笔者从常见放缩方法、通项公式求解类型、"特征函数"出发,对二次递推型递推数列进行研究,找到了设计数学问题的一个角度与解题方法.

摘要：例题教学是课堂教学的重要组成部分,是落实基础知识,传授数学思想和方法,培养学生能力的主要渠道.目前在例题教学中仍存在着重数量、轻质量的现象,学生听了之后犹如一盘散沙,不得要领.

摘要：本文主要设计了高三复习教学的片段,通过对几道近年高考函数题解法的分析、探究,讨论了分类整合的思想方法在求函数单调区间、求函数最值、求函数极值、证明不等式、求参数范围五类题型中的应用,引导学生共同探究这些题型的一般解法,探索解题规律,提高学生运用分类整合等思想方法解决综合问题的能力.