摘要：随着现代护理框架(人、环境、健康、护理)的形成,护理将是一门艺术,是科学-艺术-爱心的结合.南丁格尔曾说过:'护士其实是没有翅膀的天使,是真善美的化身.'为培养出高素质的现代护理人员,塑造护士的完美人格、构建其完善的知识和心理结构,在护理专业的教育实践中,应注重培养学生的美学修养,把审美教育贯穿于教学过程之中,使学生具有认识美、鉴赏美、表现美和创造美的能力.本文讨论几点美学在护理教学中的体现.

摘要：护理学的创始人南丁格尔曾经提出：＂人是各种各样的,由于社会职业、地位、民族、信仰、生活习惯、文化程度、所得疾病的不同,要使千差万别的人都达到治疗或康复所需要的最佳身心状态,本身就是一项最精细的艺术。＂

摘要：心理护理在防病治病，促进人类健康方面能起到重要作用，正如南丁格尔所说：“要使千差万别的人，能达到治疗和康复所需要的最佳身心状态，本身就是一项精细的艺术”。护士必须掌握心理学，根据病人的不同心理状态，主动地、积极地、有计划地通过不同方式进行细致的心理护理，改变病人出现的各种不同的心理变态现象。

摘要：护理事业的先祖南丁格尔曾经说过：护理工作是精细艺术中之最精细者。无论医疗事业怎样高速高质的发展，先进设备仪器如何广泛应用，护理工作做为一门直接为人民服务的“精细艺术”，“从严求细”做为对护理人员起码的道德水准要求，仍然是我们护理管理工作的基本出发点。近几年，我们围绕护理安全工作，采取了单元“四有”即：有安全日、有安全员、有安全记录，、有安全日历和“三必讲”：护士长侧会必讲，科务会必讲，交接班必讲等措施，尤其是开展“护理安全教育月”活动，使营造安全意识氛围，提高职业道德水准的管理目标得以实现。

摘要：'假如生活在两三个世纪前的人物,比如英国的南丁格尔、法国的塔列郎还有美国的富兰克林走进今天的教室,会感到相当的熟悉,即便校园之外的世界已经发生了翻天覆地的变化。'在《与大数据同行:学习和教育的未来》一书中,舍恩伯格以穿越剧的方式暗指今天的教育已经落后于时代的发展。在步入信息时代的今天,我们仍延续着工业时代的教育方式.

摘要：护理工作也需要美。因此，护理工作与美学的关系，也就成为护理改革工作中必须研究和探讨的新课题。当今社会上仍有部分人认为，护理工作技术性低，又脏又累；当护士的天天看到的是痛苦、忧虑和恐惧的面容；听到的是阵阵呻吟和哀声叹气；接触到的是心烦意乱、情绪消沉或有心理变态的患者。然而伟大的护理学创始人南丁格尔却做过这样的精辟论述：“护理是精细的艺术中最精细者”。

摘要：护理专业创始人南丁格尔早在19世纪就提出:护理既是科学又是艺术.近代多数研究者们也认为:护理专业本质是对人类的关怀和照顾他人的品质及能力,护士除了掌握专业护理常识外,还要加强社会和人文科学知识,在'以病人为中心'推行整体护理过程中,提高护患沟通的技巧是十分必要的.现将护患沟通的技巧总结如下:

摘要：南丁格尔说:'护理是科学与艺术的结合.'护理专业学生毕业后大都在医院及相关医疗机构工作,所以,护士是医院里与病人接触最频繁和密切的一个特殊的群体.为适应生物-心理-社会医学模式的转变,以护理形体训练、护理美学指导护理实践,对于提高整体护理水平有着重要的意义.

摘要：护理鼻祖南丁格尔说过这样一句话:其实护士是没有翅膀的天使,是真、善、美的化身.她还赞誉道:从事护理这门艺术需要极大的心理准备.所以护士长更应了解关心护理人员的心理健康,发现苗头及时通过人性化管理,把心理健康摆在首位.才能从根本上提高整体护理水平,保证整体管理目标的实现.