摘要：南京一中这所百年名校创办于1907年,最初为“崇文学堂”,经过几次易名,于1933年改称“南京市立第一中学”,它是南京市第一所公办中学,江苏省最早的重点中学之一。在百年办学历程中,学校秉承“求真”的办学传统,以＂笃信＂为行为准则,形成了“好学向上、活泼团结”的纯朴校风,在社会上赢得了“要用功,进一中;进一中,能成功”的赞誉。南京一中的发展卓然不凡,成就斐然,佳绩迭出,创造了一个又一个辉煌,培养了饶子和等23名两院院士以及众多艺术家、世界冠军等各行各业的杰出人才和行业精英。南京一中是一颗耀眼的璀璨教育明珠,这里——书香满园,这里——绿荫遍地,这里——是雏鹰展翅的高地,这里——是梦想起飞的舞台。

摘要：本节课为“2015年学习促进型课堂教学变革全国研讨会”展示课例（2015年11月21日，南京市第一中学）；主办单位：陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院。

摘要：2015年11月21日，笔者在南京市第一中学参加了由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院主办的“2015学习促进型课堂教学变革全国研讨会”。在本次活动中，崔允都教授的《学历案：微课程设计》主题报告、陈华炜老师的《大规模的海水运动》“学历案”课堂教学展示及李家清教授的精彩点评，让笔者对“学历案”及其课堂实施应用有了更深刻的认识，也引发了笔者关于“学历案”在地理教学中有效应用的思考。

摘要：课堂教学如何以学生为主体,以提升能力为目标,这个问题一直是广大教育工作者在课堂教学设计中认真思考的.笔者最近在南京市第一中学开设了一堂研究课,课题是普通高中课程标准实验教科书《物理》必修1（人民教育出版社）第二章第二节《匀变速直线运动的速度与时间的关系》,教学设计中我精心设计了5个问题,达到了良好的教学效果.1阅读教材文本,理解物理概念本节教材利用图象来引入匀变速直线运动的概念,这样的引入过程对刚刚进入高一的学生是有难度的.

摘要：2014年3月28日，我有幸参加江苏省南京市“第八届优秀青年教师评比”的最后一轮赛课。我面临的教学对象是素不相识的南京市第一中学的学生；拿到的题目是教材中没有收录的杜甫五言古诗《佳人》。因此，我首先想到的是应尽快找到一个优秀的《佳人》版本，确保诗文和注释无误；其次，由于教学对象是高一学生，教学时应注意由浅入深、循序渐进；再次，因为是赛课，所以不能只求按部就班，教学设计一定要展现个人对文本解读的功力和在教学上的创新精神。

摘要：【作者简介】童广来，南京市第一中学美术教师。1973年生于安徽省肥西县。自中学阶段始，痴迷书艺，潜心研习名碑法帖。现为江苏省书法家协会会员、高级装裱设计师。其书法作品曾发表于《中国书法报》《收藏家》《扬子晚报》等报刊。