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博物馆多媒体展品的青少年体验研究: 收藏
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引用; 《金华职业技术学院学报》2021年第5期21卷 8-18页; 作者：顾敏艳倪海波林喆眭佳妮方腾飞金华职业技术学院旅游学院浙江金华321007 南京金陵酒店管理公司江苏南京210000 水中仙酒店集团江苏丹阳212300 腾讯云上海200000; 根据博物馆情境学习理论,设计了博物馆多媒体展品体验的个体、物理和互动三个方面的影响因素,在回顾沉浸理论的基础上,引入沉浸体验检测多媒体展品的体验效果。通过407份问卷数据,检验多媒体展品体验的影响因素、沉浸体验、学习效果和...; 根据博物馆情境学习理论,设计了博物馆多媒体展品体验的个体、物理和互动三个方面的影响因素,在回顾沉浸理论的基础上,引入沉浸体验检测多媒体展品的体验效果。通过407份问卷数据,检验多媒体展品体验的影响因素、沉浸体验、学习效果和游后行为四者之间的关系,得出四个结论:博物馆多媒体体验的情境因素与学习效果、沉浸体验正相关,博物馆视频和声光电是青少年最喜欢的多媒体形式,有明确学习目的的青少年沉浸感、学习效果和游后行为评价更高。今后,要以内容为王,从增强互动、联系现实、媒介优化等方面改善博物馆多媒体展陈。; 来源：详细信息评论

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