摘要：研发儿童绘本,是博物馆在信息视觉化语境中的美育新举措。其承接专业博物馆出版物和普通绘本的宣教、传播性能的优势,立足馆内特色,以儿童为本位反思性重构直观感性教育、游戏精神、情境教育思想,通过图文并茂的感性述史、寓于游戏的美感启智、拟人角色穿引典型场景传授客观规律,帮助儿童在情景化、互动性体验与带入式、娱乐化教学中,自主掌握博物馆与文物内含的审美文化,独立建构审美知识体系。

摘要：近年来,随着国内博物馆行业的繁荣发展,博物馆的教育职能在社会上发挥着越来越重要的作用,许多博物馆依托自身的资源优势开发文创产品,引起了市场的广泛关注,博物馆绘本就是其中一种形式。该文以博物馆绘本设计中的“儿童本位”思想为出发点,探讨“儿童本位”思想在生动有趣的图画、通俗易懂的语言、多元的表现形式三个方面的体现,以期为博物馆绘本的设计与研究提供一定的参考。