摘要：博物馆美育作为文化传承的载体和教育平台,在传统文化传承与发展中扮演着关键角色。本文分析了博物馆美育在荆楚传统造物艺术的传承与发展中的作用,深入挖掘博物馆在保护和弘扬当地传统文化方面的潜力。

摘要：现代时期,随着中国自西方引入博物馆的理论与形制,中国人开始自建博物馆,博物馆渐渐成为国民开展文化生活的公共文化场馆,博物馆教育乃至美育的理念在中国萌发。本文梳理张謇、陈嘉庚、康有为、蔡元培及其他中国近现代时期的博物馆建设先驱们在博物馆美育方面的思想,以呈现中国博物馆美育理念的萌发历程。中国博物馆事业的先驱们,在理论与实践的双重层面推动了中国博物馆美育理念的萌发和美育职能的发挥。

摘要：博物馆随着社会文化的演进而演进,在后现代主义文化转向中,后博物馆时代来临。处于后博物馆时代的博物馆融入“经济文化一体化”进程,媒介技术与形态向着数字化演进。后博物馆时代是博物馆在文化传播、经济业态、媒介形态等方面交互演进、多维创新的一种时代潮流,后博物馆是这股潮流中博物馆发展的新现象,后博物馆美育则为一种伴随状的博物馆美育新现象。后博物馆美育对于社会文化具有现实的建构意义,其现象表征为营造审美景观、增进审美消费、运用数字媒介技术等。后博物馆与后博物馆美育现象反映了博物馆及其美育的升级。后博物馆美育要不断强化服务社会的文化功能,为丰富人民精神世界注入博物馆的力量。

摘要：在“博物馆美育”与“文化资本”之间建立一个超链接,不仅是学术视角的切换与博物馆学理论的创新,更是对博物馆美育的全新探索。博物馆美育是社会美育的重要支脉,运用文化资本理论重新诠释,可以发现其具有从社会文化到文化经济的多重意义。博物馆美育的文化多元性,基于博物馆物的广博性与文化的渊博性。博物馆美育是百科全书式的美育,博物馆美育所生成和积累的文化资本,是内容多元的文化资本。

摘要：在“博物馆美育”与“文化资本”之间建立一个超链接,是学术视角的切换与博物馆学理论的创新,更是对博物馆美育的全新探索。博物馆美育能够推动文化资源转化为文化资本。探析这一转化过程的动力模式可以发现,动力方向、动力源头、动力机制、动力效应依次为朝向促进文化资本积累转化的教育目标、博物馆的现代化与社会教育职能的发展、文化遗产在“物与人”两个维度上向文化资本转化、文化资本在“物与人”双重维度上进行资本再生产。博物馆美育具有多元化的实施途径,概言之,可分为展览、活动、文创和跨媒介传播四大类。由于博物馆文化具有多元性,博物馆美育能够促进多元内容的文化资本积累。可以认为,博物馆美育的过程包含着文化资源经由资本化后进行文化赋值的运动,浅层的文化赋值是经济层面的,深层的文化赋值是社会层面的。

摘要：美国是当今世界的“文化强国”与“博物馆强国”。美国博物馆的社会教育功能完备发达,是教育主导型博物馆。其中,以艺术审美教育为核心内容和首要手段的美育功能尤为突出。观之美国著名的艺术类博物馆的社会美育案例,可以总结出美国经验对于国内博物馆美育的三点启示:第一,观众第一,强化服务意识:博物馆要以优质的服务吸引观众“走进来、常进来、融进来”;博物馆要以优质的服务引导观众“多探索、多参与、多表达”;博物馆要以优质的服务促进观众“学文化、学艺术、学审美”。第二,转变理念,突出美育职能:博物馆要更好地发挥美育的情感润泽功能;博物馆要更好地发挥美育的教育中介功能;博物馆要更好地发挥美育的创造力激发功能。第三,寓教于乐,凸显休闲意味:博物馆的发展融入现代休闲产业的发展进程;博物馆的发展助推建设性的休闲生活开展;博物馆的发展助力审美化的休闲样态生长。

摘要：将文化资本理论引入博物馆研究,可以对“博物馆的物”“博物馆的人”以及“博物馆的物人关系”产生新的认识。在“博物馆美育”与“文化资本”之间建立一个理论连接,既是学术视角的切换与博物馆学理论的创新,更是对博物馆美育的全新探索。本文通过探究旨在阐明,博物馆美育的原理在于使文化资源转化为文化资本、博物馆美育促进物与人的文化资本交互、博物馆美育使得藏品的审美价值高度凸显、博物馆美育主要可分为艺术审美型美育和主题叙事型美育两大类、提升博物馆美育效能的关键方法在于以分众施育的方式分析不同观众群体的文化资本结构。在文化强国建设战略要求下,要尽显博物馆之美,通过强化博物馆美育,建设博物馆强国,丰富人民的精神世界。

摘要：文章指出,学龄前儿童博物馆美育需立足美育是以提升人的审美素养为目标的情感教育的本质属性,并结合儿童认知发展阶段的特征与建构知识的方式展开。通过创设有准备的博物馆审美情境,架构有目标、有系统、有进阶的艺术美育课程体系,从而达到形成审美意识、提高审美能力和培养审美素养的最终目标。

摘要：英国的博物馆事业极为发达,博物馆教育历史悠久、理论丰厚、实践丰富。在多元的教育功能中,以艺术审美教育为核心内容和首要手段的美育功能尤为突出。借鉴英国博物馆美育的经验,对于我国建设“博物馆强国”具有现实意义。观之英国著名博物馆的社会美育案例,可以总结出其经验对于国内博物馆美育的三点启示:第一,观众第一,强化服务意识;第二,转变理念,突出美育职能;第三,寓教于乐,凸显休闲意味。

摘要：为了更好地比较国内外公众参与博物馆美育的情况,在国内以问卷和访谈调查的方式展开实证研究,证实了中国公众的博物馆美育“弱参与”情况。对国内外公众文化资本差异进行比较与思考,可以发现“感知艺术”与“走进博物馆”并非中国公众文化生活的常态。而通过博物馆美育发展社会美育,推动社会文化资本结构升级,是建设社会主义“文化强国”的现实需要。