摘要：对北京西城区２个住宅小区１２个单元住宅的建筑卫生主要因素（座落环境、房间分布、照明、通风、微小气候、室内空气品质、人均使用面积和卫生设施的配置等）进行调查。评价结果表明：居室的绝大部分建筑卫生要素符合室内空气中污染物的卫生标准和旅店业卫生标准中星级宾馆客房室内卫生标准的要求。此外，对燃气热水器排放大量污染物于室内而无排风设施等问题提出了改进的建议。该评价可供设计和建设单元楼住宅参考借鉴。

摘要：为了探索县以下农村医院粪便垃圾的无害化处理方法,根据三格化粪池、沼气池和防尘防臭厕所的启示,在海门县临江乡卫生院建成一座新颖的无害化厕所,基本上解决了农村医院粪便、垃圾的无害化处理问题。现将该厕所的设计特点及无害化效果介绍如下。

摘要：目的对某医院新住院综合楼初步设计进行卫生学预评价,预测建成后可能存在的卫生学问题,提出相应的措施和建议,为行政审批提供依据。方法采用设计资料综合评价法和检查表法进行评价。结果工程选址、各场所室内环境质量、集中空调通风系统和二次供水系统的设计符合相应的规范与标准的要求;消毒卫生布局合理,人流物流洁污分明。但是仍有很多环境质量参数尚未设计,病理室与输血科局部存在一定交叉污染风险。结论综合楼的设计对健康危害因素采取了一定的防护措施,如果工程能切实落实评价中提出的建议,本项目卫生质量预计能符合有关的卫生学要求。

摘要：船舶空调通风系统作为船舶保障子系统,对船舶工作人员健康及舰船战斗力至关重要,具有成熟的设计标准和规范,但其关于卫生学要求的研究仍处于探索阶段。文中通过借鉴城市集中空调系统相关研究成果,结合船舶空调通风系统特点,梳理系统可能产生卫生污染的主要原因和重要环节,总结船舶空调通风系统的卫生学要求。

摘要：对北京市高层建筑供水设施及出水水质调查结果显示，自１９９０年北京市人民政府６号令实施以来取得了显著的成绩，１００％发放饮水卫生许可证，水质总合格率达９７％，但同时在预防性和经常性卫生监督等方面仍存在一些问题，如水箱设计不合理；尚有５０．７％的高层建筑供水设施未安装消毒器；对水箱清洗队、防腐施工队管理不力等，客观存在二次供水设施饮水污染的隐患。在１９９２～１９９５年共发生该类饮水污染事故１７起。

摘要：目的了解安徽省农村寄宿制学校卫生安全现状,探讨存在的问题及解决办法。方法在安徽省东西南北中5个地区,分别选取全椒县、岳西县、绩溪县、濉溪县及长丰县的25所农村寄宿制中小学,对251间教室的人均面积、采光照明、课桌椅符合率以及学生宿舍和厕所等进行卫生学评价。结果25所学校教室、宿舍及厕所多项卫生指标不合格。中小学人均教室面积合格率分别为69.0%和29.2%,环境噪声合格率为0,课桌、椅符合率分别为14.5%和14.3%,教室采光系数合格率为21.3%,宿舍人均面积合格率为6.1%,厕所蹲位合格率男女分别为48.0%和20.0%。结论农村寄宿学校教室、宿舍和厕所的卫生安全亟待进一步改善。

摘要：青春发动时相(提前)的长期趋势虽然并不能在所有的研究中得到一致结论[1-2],但个体性早熟(precocious puberty,sexual precocity)在临床上似乎更为常见[3-4].然而,无论是青春发动时相的长期趋势,还是临床越来越多见的性早熟,都是人群中青春发动时相提前儿童量的积累.青春发动时相提前带来儿童社会适应和情感障碍[5],增加了成年期疾病的风险和生殖系统肿瘤[6],影响了儿童性早熟的诊断、治疗[7],拓展了生长发育影响因素的研究领域[8-9],深化了青春期生长发育研究设计和结果解释[10],扩大了环境内分泌干扰物的健康风险评估的范围[11].为学校卫生工作带来新的挑战,也为学校卫生工作者提供新的研究契机.

摘要：目的对广州市旅客自动输送系统工程项目在可行性研究阶段进行卫生学预评价,为建设和运营提供卫生管理依据和建议,为行政审批提供科学依据。方法选择同一城市已建成投入运营的地铁三号线进行类比分析,同时结合地下商场、铁路列车等资料分析和检查表法进行预评价。结果主要卫生设施等方面的设计总体上基本符合卫生学原则;该项目建成运营后可能产生的主要健康影响因素有微小气候不舒适、冷却水中含有军团菌;站台、站厅风速超标,超标率分别为25.0%、33.3%;列车温度、湿度超标率分别为12.5%、50.0%;通风空调系统嗜肺军团菌超标率为33.3%。结论按照卫生学预评价意见,建立健全卫生管理制度,完善必要的卫生设施,运营过程中产生的各种乘客健康影响因素可得到控制、减轻或消除,从公共场所卫生学角度评估该项目是可行的。

摘要：医学教育要为实现“２０００年人人享有卫生保健”的目标服务。衡阳医学院卫生学教研室对９４级医疗班卫生学教学中统计实习内容进行了改革，让学生自行设计调查人群卫生习惯、卫生知识和卫生要求。通过调查使同学们实践能力得到了加强，对医学有了更深一步的了解，教改取得了一定效果。

摘要：卫生学是一门理论性和实践性很强的学科，而且内容丰富、繁杂。这就要求教育者应该采取与学科特点相适应的教学策略。为此，教学中要灵活运用多种教学方法，增设综合性设计性实验项目，改革考核内容和形式，积极开展社会实践活动，从而提高卫生学教学的质量。