摘要：为打破传统单一的教学结构与模式,创新卫生应急管理课程体系设置,构建能够有效融合卫生应急管理理论与技术、管理与实践教育为一体的新型高校教育模式,推进“互联网+”线上线下融合教学模式的进一步改革,构建基于COOMMPI模型的线上线下融合互动的卫生应急管理教学改革创新模式,借助现代计算机网络信息技术,在参与互动式的网络学习形式下,充分调动多种载体形式,体现不同学习参与度的多样化学习形式,为卫生应急管理线上线下融合式课程建设和发展提供有益借鉴。

摘要：卫生应急管理培训是提高干部应对突发公共卫生事件能力、水平的重要举措。本文结合新冠肺炎疫情防控实践,对国家卫生健康委直属机关有关单位及6个省(市)的各级卫生健康行政部门干部,部分医疗机构、疾控部门负责同志以及干部教育培训机构进行大规模问卷调查和深度访谈,共收回1.65万份问卷,从需求侧和供给侧两端对卫生应急管理培训进行深入研究,发现培训供给和需求之间存在深层次结构性矛盾。为此,要以培训需求为导向,从组织保障、教学设计、精准对象、师资建设、方式创新、考核评估等六个方面加强和改进我国卫生应急管理培训体系。

摘要：分析将桌面推演式教学应用到卫生应急管理教学中的可行性,针对课程内容设计问题,由学员讨论推演解决问题的思路和方法,拓展教学思路,提高教学效果。

摘要：2019新型冠状病毒感染重大疫情在全国乃至世界范围内陆续扩散,突显出国家和社会对卫生应急管理人才的迫切需求。通过以某医学院校卫生应急管理课程体系为例,系统阐述与分析该校现有卫生应急管理人才教育培养模式,对现阶段我国医学院校卫生应急管理的课程设计进行反思,以期为医学院校卫生应急管理课程改革提供新思路。