摘要：从行业和人才发展战略所确定的发展目标和需求效用原则来看，建设一支政治台格、作风过硬、业务精通、纪律严明的卫生监督员队伍，不仅要求革命化、知识化，还必须职业化。职业化是与业余化相对应的。包括两层含义：一是指个人毕生在社会中所从事专一职业，并具有一定的敬业精神和专业素质；二是行业具有较高的综台管理艺术与竞争力及向心力。简言之，职业化是个体素质、职业定向与业缘关系的高度整合本文试就卫生监督员职业化作初步探析。

摘要：为满足全国卫生监督员资格考试的需要，我们按照卫生部卫生监督办公室的要求，于2001年9月完成了卫生监督员资格考试试卷(以下简称试卷)生成系统的设计。……

摘要：卫生监督作为医疗卫生工作的重要组成部分,在重大传染病暴发流行、饮用水和公共场所卫生事件发生时,必须及时做出响应并正确处置,而卫生监督队伍的应急能力直接关系到应急工作的成败。为了解南京市卫生监督员卫生应急能力情况,发现存在问题,于2012年9月在全市范围内开展了卫生监督应急比武。

摘要：随着卫生事业改革的不断深入,卫生监督队伍的建设得到了加强和改善。卫生监督员在执法中的言行直接影响着自身的形象和工作的发展。卫生监督员讲究执法艺术,内强素质、外树形象就显得十分重要。 严格执法 举止规范:卫生监督员到被监督单位进入现场工作,建议应先打敬礼。卫生监督员执行公务打敬礼,目前还没有人提到。我们认为。

摘要：目的了解天津市卫生监督员培训现状，调查分析培训需求。方法以天津市19个卫生计生监督机构监督员为调查对象，采用问卷及小组座谈会的调查方法。结果2014～2015年省级卫生计生监督机构监督员网络及线下培训人均学时均高于地市级机构，差异有统计学意义（P〈0．01）；93．05％的受访者对卫生监督员培训工作总体满意，以多元回归分析法探讨与总体满意度相关的因素，课程设计对满意度贡献最大；培训内容上，受访者倾向于卫生监督技术、卫生行政处罚等方面；在培训师资上，受访者较倾向于行业精英、专家学者和业内权威人士授课。结论建议针对基层执法需求开发新领域课程，强化内部师资培训，健全科学的培训管理机制。

摘要：目的为调动员工学习主动性、积极性,全面发展卫生监督实际工作需要的员工认知,增强员工集体荣誉感。方法依托建构主义学习理论,设计知识传递、情感交流、知识建构的互助互动型合作学习模式,并在六个基层卫生监督机构组建的学习小组中进行应用研究。结果参与者和推进者彼此增进信任,愿意探索影响小组发挥出色作用的核心问题,共同完成对所需知识的意义建构。结论教育设计符合认知主体的自尊和归属需要,有利于解决实际问题,具有推广价值。

摘要：目的了解和掌握崇左市卫生监督体制改革后,在职卫生监督员的基本现状,为有关部门制定崇左市卫生监督事业发展规划和开展卫生行政综合执法工作提供参考。方法根据第39号令《关于卫生监督体系建设的若干规定》和《卫生监督员管理办法》的有关要求设计调查表、问卷等;深入各卫生监督所,按调查表和问卷的内容进行现场查阅资料、询问并填写调查表。结果崇左市在职卫生监督员117人,卫生监督员数为0.5人/万人口;平均年龄为44.13岁,本科学历占8.55%,高级职称占3.42%,法律专业占0.85%;从事卫生监督工作10a以上的79人,占67.52%;卫生监督改制完成后参加过培训的占51.28%。结论崇左市卫生监督员数量配置达不到卫生部《中国2000年预防保健战略目标》每万人配备1.5名卫生监督员的要求,且年龄偏大;高学历、高职称人才少、专业结构不合理,整体综合素质不高,法律专业人才匮乏,难以适应新时期卫生行政综合执法工作。

摘要：目的分析预防卫生监督员受责任追究的相关对策,向卫生计生行政部门提出综合可行性对策,以降低卫生监督员在医疗卫生监督中受责任追究的风险。方法采用抽样调查抽取样本,设计李克特量表,通过信访问卷的方式进行调查,通过秩和检验、模糊综合评价法等统计学方法对执法过程中材料的保存、执法程序的设置、卫生监督员个人综合素质、卫生计生监督机构与有关部门合作情况相关的共20个对策进行分析。结果基础建设方面认知与实际存在一定差距;不同监督机构级别的调查对象对部分对策的技术可行性判断差异有统计学意义;其中6条对策综合评判的最终结果为非常可行,具有贴合实际工作情况、易操作实现的特点。结论应加大步伐推行制定执行综合可行性对策,少数对策综合评判的最终结果不够理想,需进一步论证。

摘要：近年来,随着卫生计生监督的监管内容不断拓展,监管对象数量的不断增加,监管面临的问题更加多样化,传统的监管模式已经远远不能满足要求,上海市1 000多名卫生监督员需要面临8万多的管理对象以及200多万从业人员,量大面广的监管对象和监管力量相对不足的矛盾日益突出,亟待科技＋监管手段的智能化应用。