摘要：[目的]了解卫生职业院校教师科研能力状况,为其科研能力培养提供借鉴。[方法]对某省11所卫生高职院校及8所中职院校教师申报的"2011年卫生职业教育教学改革项目"(以下简称项目)的申报表,从主持人一般情况、项目关注点、研究设计、立项依据、研究资料的处理等5个方面评价课题设计质量,进而分析教师科研能力水平。[结果]课题主持人以青年教师为主,课题设计存在一定问题。[结论]卫生职业院校教师整体的科研能力比较薄弱,卫生职业院校应注重青年教师培养,加强其科研知识培训,提高其科研能力。

摘要：通过对甘肃省中医学校、甘肃卫生职业学院、酒泉卫生学校和天水市卫生学校的部分学生和部分教师进行问卷调查,了解目前卫生职业院校课堂有效教学现状、学生自主学习行为情况。结果显示,教学效果不甚理想,学生无有效学习方法,在绝大部分情况下教师忽略对学生的学法指导。故在卫生职业教育教学活动中,教师需要进一步发挥主导作用,在精心设计教学的同时向学生提供学法指导,提高"教"的效果;学生要充分体现主体作用,改善学习方法,提高"学"的效果,从而形成良性循环。

摘要：目的了解卫生职业院校线上教学的实施情况及存在问题,为新时代教学改革提供依据。方法通过问卷调查从基本情况、线上教学基础、线上资源、支持系统、个人付出、授课形式、课程满意度、个人收获、存在问题、对培训与继续教育的思考10个方面收集信息,收到来自全国14个省及直辖市卫生职业院校的有效问卷332份。结果186人(56.0%)参加过教学资源库建设工作,167人(50.3%)具有线上教学经验,不同年龄段教师继续学习存在显著性差异;缺乏优质线上资源是目前教师线上教学时面临的主要问题;教师希望得到学校组织的培训支持,教学平台得到多数教师认可;大部分教师能以饱满的热情投入教学模式改革工作,多数教师采用直播形式授课;275人(82.8%)对课程呈现效果比较满意,17人(5.1%)非常满意,38人(11.4%)不太满意与不满意;236人(71.1%)对学生的学习效果比较满意,10人(3.0%)非常满意,76人(22.9%)不太满意,10人(3.0%)不满意与很不满意;多数教师把线上教学中存在的问题归因为学生的听课状态与互动情况不佳。结论应从加强优质教学资源建设与推广、有效利用多种媒介优化课程设计和提升学生学习有效性方面入手提升线上教学质量。

摘要：目的设计和开发惠州卫生职业技术学院VR医院,探讨将VR技术引入卫生职业院校的可行性。方法根据教学需要,结合授课内容,设计和开发惠州卫生职业技术学院VR医院,让在校师生进行开放式体验,对完成体验的师生进行网络问卷调查,并应用相关软件进行数据处理与结果分析。结果 94.29%(3 300人)的调查对象对VR技术应用在教学上表示十分期待,非常乐于把握新的学习机会;94.29%(3 300人)的调查对象认为在卫生职业院校设立VR医院十分有必要;选择开放更多的科室以供参观及展示更多最新的医疗设备的调查对象占96.57%(3 380人)。结论将VR技术引入卫生职业院校广受好评,能够将学习与仿真体验相结合,让学生在感受VR技术的同时了解相关的专业知识;能够将枯燥乏味的课本知识变得充满趣味,让学生在游戏问答等体验中检测自己对该知识点的掌握程度;能够极大地提高学生对课程的兴趣和学习效率。

摘要：实训教学是培养学生创新精神、职业素质和职业能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出：要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训教学，继续实施职业教育实训基地建设计划。各卫生职业院校都在大力加强实训教学，把提升学生职业素质及能力作为主要目标。但当前实训教学比较薄弱，严重制约了卫生职业教育教学质量的提高。卫生职业院校实训教学薄弱主要表现在3方面：一是对实训教学的研究较为薄弱，致使对实训教学目标认识模糊、重视不够；

摘要：现代科学技术结合艺术诞生了电影艺术。这是一种通过画面和声音重现荧幕形象,体现生活的艺术。本篇文章简要阐述了电影艺术的特点以及其对卫生类在职业院校和人文精神的影响。以下的观点仅供参考和借鉴。

摘要：基于数据中台的志愿服务平台可以实时抓取可协调的资源,从根本上提高志愿服务供需方的精准对接,科学高效地量化志愿者的服务时长及服务质量。本文阐述当前卫生职业院校志愿服务现状并提出如何基于数据中台设计并实现供需对接、精准量化、有效激励的志愿服务平台。

摘要：天津医学高等专科学校始建于1908年,前身为北洋女医学堂,由中国第一位女留学生金韵梅创办,是中国第一所公办护士学校。学校具有百余年卫生职业教育历史,是天津市唯一一所卫生职业院校,现已成为全国百所国家示范性高职高专院校之一,是全国教学管理50强院校、全国产教融合50强院校,并在2019年底被评为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平学校建设单位,成为“双高计划”中唯一一所卫生类院校。天津市共计5位获得南丁格尔奖章的护理人才均是我校杰出校友。