摘要：“双创”教育,即创新创业教育,在我国教育领域的发展取得了丰硕的成果,特别是在高校本科专业人才培养和课程体系建设中起到了重要作用。以印刷工程专业人才培养为研究对象,探讨如何发掘印刷工程专业课程中蕴含的“课程思政”元素,落实“课程思政”与“双创”人才培养的有效融合,协同育人,提高印刷工程专业人才的思想政治素养,坚定理想信念,增强印刷工程专业人才的创新精神与创业能力。

摘要：实践教学质量是人才培养过程中的重要评价指标。传统意义上的实习教学环节由于受到教学条件和实施方式的限制,不能全面的对实习任务和效果进行精细化执行和综合科学评价。基于现代互联网的多媒体技术,提供了一种全新的线上教学辅助模式,能够一定程度上克服传统实习教学中存在的不足。本文从目前实习教学中存在的问题、基于网络教学的解决方案框架设计、实习教学线上任务设计和评价,以及在实施过程应注意的事项等方面,探讨了基于网络教学线上平台对线下实习辅助教学的执行过程,为印刷工程专业实习活动的网络化辅助教学构建了实施范例,进一步促进人才实践能力和培养质量的提高。

摘要：专业人才培养方案是围绕一定人才培养目标而对学生在校期间的教育、教学、学习、训练等活动进行设计和实施的规划，是学校组织教学、实施教学管理、培养适应社会实际需要人才的重要依据，是学校对教学质量进行监控和评价的基础文件。

摘要：基于印刷产业技术根基发生了质的变化,提出基于"现代图像传播技术体系"的学科视角,牢牢把握"视觉信息的再现与传播"这一印刷工程专业的学科核心,突出其高度综合性、应用性的专业性质与特色,来组建其课程体系的基本思路。具体阐明了构建印刷工程专业课程体系的基本要求与实施策略,并强调实践教学与毕业设计的重要性。

摘要：《图图像图形设计与制作》课程是我校印刷工程专业的专业基础课程,在大思政育人目标的引领下,课程需要构建起紧密结合知识点的思政教学模式。由于该课程本身具有较强的趣味性,学生对该门课程的学习兴趣和热情也较高,这无疑为教师借助这一课程开展思政教育提供了有利条件。基于此,本文就《图像图形设计与制作》课程如何融入思政教育进行分析探讨,希望在专业课程教学中有效融入思政教育。

摘要：《丝网印刷》是一门融艺术设计学、印刷工学和美学等多学科理论知识与设计实践相结合的课程,旨在培养学生更好地掌握设计与印刷的关系,了解丝网印刷工艺如何应用于设计,设计如何适应印刷工艺的要求,使最终的印刷成品最大限度地达到预期的设计水平,提高学生的综合设计能力。

摘要：《文字信息处理》课程是印刷工程专业的必修课，要求学生在掌握一定排版基础知识的前提下，熟练掌握和运用方正书版、飞腾等排版设计软件，实现对书籍、广告和传单等各种版面进行排版设计与制作。也就是说，本课程要求学生掌握比较扎实的软件操作能力，即注重学生动手实践能力的培养。作为一名从事教学多年的高校教师，下面就谈谈《文字信息处理》课程教学改革过程中积累的经验。1教学现状《文字信息处理》课程的教学思路基本上是一个由基础理论知识讲述逐步到动手实践训练的循序渐进过程，注重知识的系统化。

摘要：面对２１ 世纪，从人才培养目标、学生综合素质与实践能力、专业课程群设计，以及应处理好的几个关系等方面，探讨了高等印刷工程教育的教学改革与实践问题。

摘要：印刷工程专业是一门应用性非常强的专业，属于加工行业，与造纸厂、油墨厂紧密联系。印刷方式有凸、平、凹、孔四种，印刷色数有单色、多色（最多有十几色），印刷材料品种规格尤其复杂，其加工过程受许多因素影响，印刷品种类多、范围广，业务范围更是各行各业一个也离不了，这些因素使印刷技术的学习复杂了许多，

摘要：一、引言从高校的课程体系上看,无论是专业思政,还是“课程思政”,均发挥着重要的育人功能。当前,对于培养学生品格,塑造正确的人生观和价值观方面,主要还是依赖高校专门化的思想政治理论课,相比较而言,其他课程在育人方面显得明显不够。事实上,在高校各学科专业开设的大部分专业课程(非思政课程)中也蕴含着丰富的思政教育资源,有待专业教师挖掘、总结和提升,使之成为专业思政教育的有益补充。本文以本科印刷工程专业的“印刷概论(印刷工程导论)”课程为案例,探讨课程思政元素的挖掘和融入,希望能为本专业相关课程的思政教学设计提供参考。