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检索条件"主题词=即兴发言"

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口语交际“即兴发言”教学设计: 收藏
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引用; 《七彩语文》2024年第16期 33-35页; 作者：林文斐江苏省南京市四方小学; “即兴发言”作为一种口语交际形式,教学时,应以学生认知现状为基础,以发展素养导向为驱动,注重情境创设、情境参与,从而带动学生在多元、丰富、有效的口语交际体验中,逐步增强即兴发言的能力。; “即兴发言”作为一种口语交际形式,教学时,应以学生认知现状为基础,以发展素养导向为驱动,注重情境创设、情境参与,从而带动学生在多元、丰富、有效的口语交际体验中,逐步增强即兴发言的能力。; 来源：详细信息评论

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