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检索条件"主题词=即兴演奏"
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学前教育教学中培养学生钢琴即兴伴奏能力的方法
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《艺术家》2020年 第12期 111-111页
作者:尤雅娜商丘幼儿师范学校 
钢琴即兴伴奏是指为演奏的歌曲即兴编排和弦伴奏,其最大的特点就是即兴性,所以对演奏者的综合素质要求比较高。在即兴演奏的过程中,表演者首先要及时准确地判断歌曲的风格、织体、调性及和声,然后当场演奏。幼儿园的儿歌曲目比较简单,...
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为人类的自由和进步而创作的贝多芬
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1996年 第4期41卷 102-102页
作者:唐宁 
为人类的自由和进步而创作的贝多芬德国音乐家贝多芬,是18世纪末欧洲音乐界三巨星之一,有乐圣之称。他的一生,是对当时封建暴政进行不屈不挠斗争的一生,也是顽强地在艺术上改革和辛勤创作的一生。他追求正义,要求创造和演奏自由...
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怎样提高学生钢琴即兴伴奏能力的分析
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《北方音乐》2015年 第11期35卷 71-页
作者:杨琳保山学院艺术学院 
随着我国社会的不断发展进步,人们生活水平不断提高,社会大众对文化娱乐需求也与日俱增。钢琴即兴演奏就是弹奏者结合自身情感情绪以及观众的思想状态利用钢琴奏乐充分调动演奏者自身情绪演奏出更优美更能激发观众情绪的钢琴乐。学生的...
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教研中成长,践行中收获——殷默刚教授莅临琴星教研指导
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《琴童》2020年 第1期 77-77页
近日,中国第一代电子管风琴演奏家、亚太电子键盘协会副主席殷默刚教授莅临琴星少儿艺术团银城中心进行教研指导,为热爱音乐教育事业的琴星老师们带来了一场生动的电子管风琴即兴演奏大师课。本次教研的主题为"全国MCD双排键高级班...
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音乐创造才能与生物内在因素
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《音乐爱好者》1991年 第4期 7-7页
作者:张田勘 
人们在探讨科学家、艺术家等人才的成才之道时,无不归因于两个因素:一是在后天环境下个人的勤奋努力和不懈追求,二是人才先天的生物遗传因素。尽管,这两者的比例孰大孰小曾有过激烈争论。富有激情、想象、变幻、浪漫等气质的音乐家同样...
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正三和弦的转位连接
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《才智》2012年 第30期 160-160页
作者:张宏云南师范大学艺术学院 
不管是在正谱伴奏还是即兴伴奏,正三和弦转位及连接能够得到合理的运用会使你的和声织体得到很好的体现。正三和弦也就是我们学习传统和声里所学过的:主功能、下属功能和属功能和弦,它们分别是:135、461、572.在声乐伴奏或是即兴演奏中...
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短讯
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《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》1997年 第3期 31-31页
6月8日晚,在本院演奏厅举行了附中初三学生《韩石、周陵燕二胡独奏音乐会》指导教师 马友德教授 杨易禾副教授《中国民族器乐南京邀请赛》少年组一等奖第一名获得者、我院附中毕业生蒋倩同学于6月13日下午在本院演奏厅举行了《蒋倩二胡...
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钢琴即兴伴奏和即兴弹奏能力培养及训练
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《音乐大观》2014年 第6期 103-103页
作者:刘冰女厦门大学艺术学院 
钢琴教学是音乐教学的重要组成部分之一,它在音乐教育工作中的地位也不断上升,尽管近年来我国的钢琴教学取得了一定的发展,但是普遍存在即兴伴奏与弹奏能力差的现象。因此,有必要探索培养即兴伴奏与即兴弹奏能力的方法,提高钢琴弹奏的...
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