摘要：近年来,游戏化设计作为一种运用游戏机制和游戏设计元素增强非游戏领域用户参与度与体验的方法受到了越来越多的关注,并在许多领域里有了广泛的研究,其中最具有代表性的领域之一就是教育。然而,它的潜在积极作用仍未被全面开发。文章以国际化视角对当前中国高等教育的游戏化发展状况、意义及其挑战进行了分析,并结合近年来全球范围内高等学校教育游戏化课程的相关研究与项目进行比较,以STEM课程、虚拟现实、增强现实和手机移动应用程序为切入点,就如何加强中国高校教育游戏化的实践、提高高校教育教学的学生体验与学习成效、培养中国的游戏化人才等问题提出了创新性意见。

摘要：人工智能浪潮风起云涌,教师培训迎来新机遇。2021年4月,教育部发布《关于开展第二批人工智能助推教师队伍建设试点推荐遴选工作的通知》,强调要创新“人工智能+教师研修”模式,促进人工智能、大数据等技术与教师队伍建设的有效整合。2021年5月,教育部、财政部发布《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021-2025年)的通知》指出,应推进人工智能与教师培训融合发展,建立用人工智能支持教师终身学习的新机制。《中国教育现代化2035》明确提出要用“人工智能助推教师队伍建设”,倡导“推动教师培训与新技术有机结合,大力提升教师新技术应用能力与专业素质,实现新技术与教育教学的深度融合”。基于此,笔者针对当前教师培训的需求与痛点,明确人工智能在教师培训中的应用目标,以新教师培训为例,开发人工智能场景演练系统,探索经验萃取、场景布设、系统构建、应用优化的人工智能场景演练实践路径,组织智能研修课程资源,设计“数字学习-场景演练-即时反馈-反思改进”的个性化培训模式,应用智能训练系统为新教师快速成长赋能。

摘要：公共交通工具的下车提示系统承担着连系乘客和司机的作用,为乘客提供表达下车需求的途径。现阶段大多数下车提示系统未能给予乘客即时的反馈,乘客无法辨别自己的下车需求是否成功传达,导致乘客重复按压下车按钮,降低按钮寿命,增加车辆能耗;或直接询问司机,影响司机开车。即时反馈下车提示系统通过车辆状态监控电路和按键信号转换电路获取公共交通工具的门状态信息和下车按钮的按压信号,根据这些信息,系统分析公交车的运行情况和乘客的下车需求。再由控制器控制信号输出电路和指示电路,驱动提示器和指示器即时给予乘客声、光信号的反馈,也持续提醒司机乘客有下车需求,避免司机遗忘。即时反馈下车提示系统具控制流程高效、稳定的特点,可给予乘客即时反馈和持续提示司机到站停车,提升司乘出行体验,减少司乘矛盾。

摘要：牡丹作为中国传统绘画的重要题材之一,具有独特的艺术风格。在绘制牡丹作品时,构图能力起着至关重要的作用。在牡丹构图能力的提升上,信息技术可以发挥重要的辅助作用。通过结合创意软件、在线视频和数字资源等,学生可以更加直观地理解构图的基本原则和技巧。信息技术还提供了互动学习和即时反馈的机会,使学生能够通过多种方式探索构图并不断改进。

摘要：笔者试将系统科学的基本理论和体育控制论的原理用于体育院系术科班级教学,设计出新的教学模式——“双回路及时反馈强化控制教学”,在两轮实验中表明,学生之间的微观调控与针对性的个体化信息交换,在技术教学中实现了100％的即时强化机率。

摘要：微写作作为一种新兴的教学手段,被一些教师引人小学语文课堂。微写作的特点在于短小精悍、形式多样,能够在较短的时间内完成,极大地降低了学生的写作门槛。同时,它强调创意和即时反馈,能有效激发学生的写作兴趣和创造力。一、拟定符合小学生认知特点的主题通过拟定符合小学生认知特点的微写作主题,既能培养学生的写作兴趣和能力,又能提高他们的创造力和思维能力。

摘要：本文根据系统科学的基本理论和控制论的原理，结合传统教学法和程序学习法的优点，设计出＂即时反馈强化控制＂教学模式用于武术教学。在９２级、９３级学生中实验表明：通过施控者加强学生之间的微观调控和有针对性的信息交换，使学生成绩提高非常显著，实现了１００％的即时强化机率．

摘要：智慧学习是数字化学习的高端发展形态,而智慧学习系统中的反馈系统是连接教师与学生的重要组成部分,如何通过有效的反馈系统支持智慧学习环境建设是一个重要因素。本文主要阐述了在智慧学习环境下即时反馈系统的设计,包括即时反馈的流程,即时反馈的原则及其系统设计,旨在优化学习者在学习过程中与学习系统、教学者和学习伙伴的互动反馈效果,让反馈更及时有效,使教学者更了解学生的学习特征,进而给予学生更科学的评价和更适合自身的学习指导建议,同时也使学习者更好地了解自我学习状态,提高学习过程体验,从而促进学习者的个性化学习。

摘要：随着教育改革的不断深化,学校教育正经历从"应试教育"向"素质教育"转变的关键时期。作为初中阶段为数不多的一门艺术学科,美术学科在提高学生素质、培养学生能力方面具有发挥重要作用的潜能。提出了应用信息技术构建初中美术教学即时反馈系统的观点,以期为美术教学提供有益参考。

摘要：根据认知原理及动作技能形成理论，系统论，信息论，现代教学设计理论，结合田径技术教学实践，研制一套有利于学生掌握技术的快速反馈系统。通过教学实践的试验，探索田径技术教学中即时反馈系统制作方法和应用的规律及特点，提高学生对技术的理解及时了解自己在练习过程的技术状况，强化正确动作的肌肉感觉，提高学生练习的主动性和积极性，降低教师的劳动强度，具有较大的作用，从而实现该系统在田径技术教学中的普及和推广。