摘要：艺术史学界的“图史转向”趋势以及历史学界对于图像研究在整体上还缺乏应有重视,这使“历史学还是图像学”成为一个值得深入讨论的前沿议题。通过梳理、辨析“历史”与“图像”等基本概念系谱,“历史图像学”作为复合型学科概念在推进前沿学科建构中的重要作用及意义得以呈现。建构中的历史图像学的主干应该建立在以历史学与图像学为主的跨学科基础之上,同时广泛吸纳艺术史、文化史、跨文化研究、钱币学、古物学、思想史等学科领域的方法论及研究成果。“历史图像学”以历史上的图像史料为基本的研究对象,坚持在历史语境中解读图像,同时充分运用图像学的研究方法解读历史图像,目标是建立带有图像学研究方法的历史研究范式和叙事模式,使之成为历史学研究中的一个重要组成部分。

摘要：中国的政治、经济、科技和文化进入稳定发展阶段,习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴,走进新时代发展具有重要意义。随着“大数据”和“人工智能”逐步地出现在人民生活中,高端设计已经成为一种趋势。随之,设计与科技结合的学科、专业、课程、作品展、工作坊、研讨会等开始成为高校的一种潮流和主流,理工院校和科研机构也开始重视人文和设计对科技的促进与提升作用。随着设计在不同领域扩展,现代设计的“跨边界”成为了主要的发展趋势,设计与科学的分界线变得模糊。本文针对以上现象对当下设计学跨边界交叉研究进行了探讨,分析历史学与设计学之间的跨界性,以及设计学跨界的意义。

摘要：从生存论视域观照历史学,是历史学研究不可或缺的一个维度。从生存论出发,历史学研究的对象就从现成存在的存在者转变为存在者的存在,这就使得我们对于历史学的理解从知识的欲望返回存在的欲望;关于历史学是科学还是艺术的争论,也因为生存论视域的引入,转化为如何理解科学之真与艺术之真的问题。生存论视域的未来性,使得历史学从过去与现在之间的对话,延伸到过去与未来之间的对话。历史学的生存论视域将改变书写历史的方式,使我们同时以返回过去(事后)和面向未来(事前)的双重方式重演历史,从根本上改变历史书写的单向度的认知模式。历史学作为人文科学的魅力、意义和价值,在生存论路向中得到真正的彰显。

摘要：从学科分合趋势、现实需求、回归中国学术传统三个层面观察,跨学科理应成为“新文科”理念的核心要素之一。斯坦福大学基于工科跨学科学习提出了知识孤岛—了解—欣赏—理解的路径。作为对该路径的改进,本文针对历史学跨学科学习提出了知识壁垒—意愿—理解—借鉴—反哺的IACUB模式。在此基础上,华东师范大学历史学系在历史学本科拔尖人才跨学科培养方面设计了跨学科讲座(“历史+”跨学科对话)—跨学科短课程(“史海新舟”跨学科讲堂、“跨学科卓越大学生夏令营”、跨学科野外实习)—跨学科课程—跨学科课程群“四步走”策略,旨在推动学生实现从“知识壁垒”到“意愿”乃至“理解”的飞跃。初步实践和反馈评价表明,该策略基本达到了预期效果。

摘要：历史学是以人类历史为研究对象的学科。在20世纪初的我国音乐史学研究方面,也以达尔文的“进化论”为指导,发展音乐史学的学术模式,要求打破中国传统的治史模式。民国时期,中国音乐史学中很大程度上还是受到以胡适为代表的实证史学、特别是顾颉刚为代表的“古史辨”派的影响。20世纪80年代以来,西方历史学的理论与方法涌入我国,对中国历史学产生重要的影响,西方音乐史学也对中国音乐史学产生很大影响。我们的中国音乐史研究应该多多关注“大历史学”的研究方法,但又不同于历史学的研究方法。

摘要：本文以当前艺术学门类的建设为契机,以艺术学与音乐学的相互关系为背景,通过对历史哲学的理论原点的辨析,结合具体例证,对历史学视阈下音乐史与文学史、美术史的共通之处及其相对于历史学其他分支的特性进行了分析与阐发,提出了总括各艺术类型的历史学研究的"艺术史学"这一学科设想。本文同时联系音乐艺术的特殊性,对音乐史学与历史学和艺术史的关系、音乐史与文学史和美术史作品研究的共性与个性等问题进行了初步的思考。

摘要：为探索“新文科”背景下历史学虚拟仿真实验教学,依托优势学科和人才资源,闽台缘历史文化虚拟仿真国家级实验平台围绕“闽台历史文化知识库”“闽台移民路线虚拟仿真实验”“清代闽台对渡与两岸文化交流虚拟仿真实验”及“闽台缘线上讨论区”4大模块进行资源开发和课程设计,构建全方位、高水平平台共享体系,旨在推动跨学科人才培养、新信息技术的文科应用、历史知识教学与历史创新实践的有机整合以及历史学专业人才培养创新模式的探索。

摘要："维也纳1900"时期是艺术史中的重要阶段,以时间、空间、人物三个视角探讨这一时期内艺术作品的形成与创作,揭示受到当时时空环境等因素影响下艺术家的创作思路及创作观念,将能更加明确艺术作品中蕴含的独特人文背景和艺术风格,并深入地挖掘附着于艺术作品背后的隐性存在。

摘要：１９世纪以前的史学实践表明了史学科学化与艺术化两种不同的学科倾向。随着科学概念在自然科学领域的确立，从１９世纪开始，西方史学界展开了历史学学种胜质的争论。或认为其为艺术，或相信其为科学，或主张两者兼而有之。我的观点是：就学科个性而言，历史学是一门科学，遵循着从事实中得出结论、引出规律的研究途径；就表现形式而言，艺术对史学有重大影响。

摘要：甲骨文是研究殷商历史的第一手史料,是横跨考古学、历史学、古文字学、艺术学、社会学等多学科的课题。所以,学习甲骨文是艰难、繁杂、耗时的,选择甲骨文书法创作的道路就意味着选择了一条艰难之路。