摘要：这是著名书画家王学仲先生讲述自己墨海生涯的一本小书。王学仲是琅琊王氏之后，自幼以书法为志业，本书记述了作者从曲阜到北平、从天津到日本，拜师、求学、访碑、授业的独特经历。本书既可为有志于书法学习的读者提供津梁，也记录了上世纪四五十年代京华美术学院、北平国立艺专、中央美术学院等艺校的历史细节，以及齐白石、徐悲鸿、黄宾虹等艺术大师的风采。

摘要：国家社科基金艺术学项目"唐代音乐史料编年与考论"(批准号:19BD049)由亓娟莉教授主持。本课题对散见于不同古籍文献的唐代音乐史料加以搜集整理,以编年方式使零碎断滥之史料井然类聚,初步建立完备有序、易于检索的史料体系,在历时层面保持叙事的完整性,共时层面保持历史细节的共生和多样性。课题以史料建构和阐释唐代音乐发展史,于唐代音乐文献整理及研究多有补益发明,可推动音乐史学理论建设和学术方法的多元化。

摘要：1月19日至4月14日，苏州博物馆在负一层临展厅推出2013年开春第一餍“回望大明——走进万所朝”特展。本次展览汇聚了来自首都博物馆馆藏的万历朝瓷器、玉器、金银器、钱币、文房用晶等各门类108件（组）文物。去找寻历史人物的身影、活动，在特定的历史场景中再现昔日的风云激荡，在对历史细节的还原中让历史走出单调的结论和冰冷的规律，这或许更有意义·康熙帝曾赞叹明太祖统治下的帝国“治隆唐宋”，

摘要：此书应去年出版,孰料遭遇新冠疫情,影响所及迁延翻成今年新书。而疫情期间,朱琪隐居读书,增改删削,更见功力。快读一过,深感在近年黄易研究渐成热点的趋势下,这是一部稳扎稳打,颇有建树的金石学个案研究。书前有版本学家沈燮元、金石碑版鉴定大家施安昌两先生序言,其中评价,中肯真实,既是对学术后辈的提携汲引,也是对薪火有传的慰藉肯定。而我则觉得该书在历史细节的挖掘和乾嘉学术生态的勾稽描述上,取得了相当丰富的成果,在文献考索和艺术品鉴相互融合的方法上,也有极为精彩的表现,可以说此书是当代乾嘉金石学研究的一大创获。全书共分四章。

摘要：《台北小吃札记》出版社:广西师范大学出版社作者:舒国治价格:36元出版时间:2011年9月对于吃,人人都是可以谈的,但未必每个人都能谈得那么好,那么深入。本书作者曾研习电影,写过小说,后又浪迹美国,有着丰富的人生阅历。最难得的,是他能窥探到常人忽略的生活之美。同样的食物,在他眼里,就多了几分理想的意味。有人说,这是"十年来,最让人流口水的一本书",未免有些夸大了。

摘要："新闻"一词的定义甚多,可谓人言言殊。较为普遍地获得公认的一个定义是 "新近发生的事实的报道",着重强调的是新闻要素之一的时间性。顾了快捷,不免忽视了报道内容意义与价值的讲求,时过境迁便了无可取,人们用"断烂朝报" 来称呼某些过期报纸,就表达了读者对这种报道的惋惜与鄙弃。与这种新闻不同的是"掌故"。掌故以内蕴意趣取胜而不以时效争先, 虽属陈年往事,人们亦娓娓乐道。

摘要：本刊2008年第10期（中学版）刊登了张元教授的《一课时讲完隋唐史的实验-以材料与问题为主的教法演示》，并组织了姚锦祥和赵士祥的解读和学习性文章（见中学版2008年第10期、2009年第2期）。以历史材料为依据的故事，即历史细节，能够有效地激发学生的学习兴趣；以故事和材料为基础，设计适于学生解答的、贴近学生经验的问题，

摘要：点击网上报道"建川博物馆"的相关帖子,毁誉交加的众多跟帖中有一种疑问的声音:"为什么是建在那个地方?"的确,把大邑和抗战直接扯上关系似乎是一件风马牛不相及的事情。"中国壮士"大型群雕或者"建川博物馆"为何选址安仁的呢?从下面这段文字中我们可以发现一些宝贵的信息。"

摘要：本刊2008年第10期（中学版）刊登了张元教授的《一课时讲完隋唐史的实验一以材料与问题为主的教法演示》，并组织了姚锦祥和赵士祥的解读和学习性文章（见中学版2008年第10期、2009年第2期）。以历史材料为依据的故事，即历史细节，能够有效地激发学生的学习兴趣；以故事和材料为基础，设计适于学生解答的、贴近学生经验的问题，用问题调动学生的想象和思维，是完成教学目标的常规手段。

摘要：本刊2008年第10期(中学版)刊登了张元教授的《一课时讲完隋唐史的实验——以材料与问题为主的教法演示》。