摘要：新疆生产建设兵团作为全国目前唯一一个生产建设兵团,兵团红色历史文化资源明显异于其他省份。兵团美术作为兵团文化的视觉表达形式,是兵团红色历史文化不可或缺的部分。本文以石河子市为例,根据小学、初中、高中以及高校不同的美术认知水平,结合兵团红色历史资源进行美术教育实践。挖掘当今社会经济条件下,兵团美术教育对弘扬兵团红色历史资源的重要意义。

摘要：2006年6月，陕西省发展改革委员会编制完成的《陕西省文化产业发展规划（详细提纲）》，明确了陕西省文化产业发展的基本思路：“以资源为依托，以市场为导向，以资本为纽带，以体制机制创新为动力，推动陕西省文化产业的跨越式发展”。由于影视文化产业蕴藏的巨大的经济潜力，越来越多的西方国家都把影视文化产业作为市场经济的重要支柱之一，因此，影视产业链作为链接陕西文学与文化产业开发研究的突破口，是陕西社会经济发展中应当优先确立的一个重要问题。

摘要：内含农民、农业和农村的"三农"问题是中国革命、建设和改革的基本问题,也是中国共产党始终关注的重大课题。有什么样的"三农"发展理念,就有什么样的发展道路和实际成果。毛泽东时代"三农"问题服从并服务于以重工业为主的社会经济发展战略,其主要任务、首要问题和着眼点自然是支持重工业发展;在邓小平时代,体制上的变革为温饱提供了良好的条件,虽然乡镇企业的异军突起拉开了"三农"问题的新路,但改革的起步阶段,各种体制政策的惯性使"三农"问题的着力点还是解决粮食吃饭和收入增加问题;在新时期,社会主义新农村则涵盖物质文明、精神文明、政治文明与和谐社会建设,要求在战略上贯彻科学发展观,实现统筹发展和城乡一体化。

摘要：安源历史文化资源可谓得天独厚,这里产生了最早的工业文明,成立了最早的工人组织,萌生了中共早期革命活动,凝聚了煤矿文化、工矿城镇兴衰、近代工业文明发展、工人运动的历史缩影。融合了汉冶萍工业遗产、安源路矿工人运动史、秋收起义革命斗争史、中国少年先锋队诞生史等诸多资源。近年来安源历史文化资源开发上取得了一定的成绩,但是与同质性地区相比其知名度、美誉度、影响力仍存在较大差距。该文在分析安源历史文化资源的现状的基础上,对其进行分类判别,最后提出整合开发的若干建议,旨在打造安源名片,重塑安源辉煌形象。

摘要：随着儿童文学的门类日益齐全,影响日益广泛,儿童文学不可避免地要与其他文学类别发生交叉,借鉴其他艺术形式,特别是借鉴文学的历史遗产。神话传说、寓言小说等历史材料不仅通俗可读,而且富于艺术性和教育性,适合现代社会对多样化阅读的需求,因而成为可资开掘的重要资源。随着文学的视野从现代回溯古典,历史资源正在成为文学特别是儿童文学返璞归真的一条新路。

摘要：成立已8载的滨州高新区，图书馆、文化馆、科普馆曾是这里的稀缺品，而文化产业发展方面，也因规模小、市场竞争力不足，且缺乏创新、创意水平较低，亟待开发……这一切曾是制约滨州高新区文化发展的瓶颈，而随着博物馆和文化产业园的拔地而起，一幅文旅融合发展的美丽蓝图在高新区徐徐展开。

摘要：当前，如何提高德育工作的实效性已成为教育工作者谈论的热点．为此，改变僵化的德育方法及寻找新的德育载体，让德育深入学生心灵可谓至关重要。而在我们身边，人文历史资源俯拾即是：历代名人故居（如詹天佑故居、康有为故居、邓世昌故居等），民间文化遗迹（如八和会馆、锦纶会馆、广东民间艺术博物馆等），历史文化遗址（如镇海楼，农讲所、鲁迅博物馆等）……

摘要：不同的地域形成不同的文化历史资源,应属于所在地可资利用的资源,但是因种种缘故并非如此。2008年上映的电影《黄石的孩子》片名的误译对陕西省宝鸡市凤县的影响十分明显,陕西应从中总结经验教训,进一步发掘与盘活本省文化历史资源,为陕西文化强省及西安具有历史文化特色的国际化大都市的建设作出更大的努力。

摘要：乡土历史是伟大祖国悠久历史、灿烂文化、优良传统的缩影,是祖国历史的一个组成部分。《义务教育历史课程标准》明确指出,要积极开发和充分利用各种历史教学资源,尤其是乡土历史资源,充分发挥乡土历史的教育功能。笔者现结合多年的教学实践,对其作用举要。一、有利于培养学生学习历史的兴趣明代王阳明说过:"今教童子,必使其趋势向鼓舞,心中喜悦,则其进自不能已。"笔者以为,兴趣是学生对认识和活动需要的一种情绪表现,是学生学习最直接、最活跃的内在动力,是产生求知欲的"激素"。

摘要：牢固学生的基础知识,提升学生的学科能力,厚实学生的情感态度,是中学教学的努力方向,三者是统一整体、彼此兼容。但实践过程中,知识与能力被高度重视,情感与态度被淡化忽视、被排挤出课堂教学任务之外。整合教材、丰富载体、