摘要：近年来高职教育多方面的巨大变革,给基础课教师带来前所未有的压力,主要压力源集中在工作负荷的增加、工作成就感的减少及个体职业发展出现危机等方面。压力导致工作倦怠,影响教师身心健康,也降低工作成效和生活质量,因此压力问题必须得到重视,高职基础课教师应从自身角度出发,正确认识压力和压力源,重新定位和设计自己的岗位,走在变化之前,增强工作控制感,从而有效地实现压力管理,降低压力水平。

摘要：大学生身心发育尚未完全成熟,自我调节能力有限,在面临一系列重大人生课题时,容易陷入压力的漩涡从而产生心理问题。文章对部分艺术类大学生的压力感、压力源和压力应对方式进行调研,结果表明:绝大多数学生能够清晰地认识和感知周围的压力,但压力源较为分散,呈现出多样化。压力应对方式上倾向于自我解决,专业心理人员、辅导员等群体所发挥的作用有待提高。

摘要：探讨国内机场安检人员的工作压力源,为开展航空安全心理援助提供有效的依据。通过运用叙述统计分析、主成分分析、t检定、因子分析、多变量分析等方法对机场安检人员工作压力进行分析。对机场安检人员调查问卷进行数据统计的基础上,将采集的有效数据导入SPSS14.0进行检验,Bartlett球形检验结果(2χ=269.713,P=0.0000.5),表明采集数据各个变量之间是独立的,适用于进行主成分分析。主成分分析结果表明"人际关系"因子、"工作负荷"因子和"设备及法令法规"因子为机场安检人员的主要压力源。工资收入和工作年限对压力源有显著的影响。工资越低的人感觉工作负荷越大。工作年限10年以上的人在"工作负荷"和"设备与法令规定"因子感受较强烈。调查问卷设计合理,涵盖了较为全面的职业压力信息,所获压力因子具有一定的客观性和代表性。

摘要：目的明确医务人员工作压力源和快乐源并分析其对工作绩效的影响,为制定合理有效的干预策略提供参考。方法以医院70名在职医务人员为研究对象,运用自行设计的量表进行问卷调查收集资料,并做方差和相关性统计分析。结果调查量表具有较高的信度;医务人员总体工作绩效为4.18分,处于良好的绩效水平;医务人员工作压力源排在前3位的分别是服务关系、生活影响和工作要求,工作快乐源排在前3位的分别为服务关系、关系氛围和工作成效;工作压力源与工作绩效呈负相关关系,工作快乐源与工作绩效呈正相关关系。结论医务人员工作绩效受到工作压力源和快乐源的影响,缓解职业压力,提升快乐元素,对改善工作绩效推动医院发展具有很好促进作用。

摘要：在高等美术院校中,学生所承受的心理压力与其他普通院校而言总体一致,但也存在一些自身的特点。本研究在访谈和调查的基础上,以湖北美术学院学生为例对美术院校学生的压力源进行了深入的分析,旨在对该群体的心理压力特点进行全面的分析,为有针对性地开展教育提供理论支撑。

摘要：目的:通过对临床护理人员工作中面临的各种压力源的调查,寻找出目前存在的主要压力源,尽可能采取措施,减少或降低各种有害的压力因素对护理人员的身心危害。方法:参照华西医科大学设计的"护理人员工作压力调查表",设计调查表,采用问卷调查的方法,随机抽查护理人员40名。结果:被调查的护理人员中,平均压力程度达到56.5%,其中被调查的20项压力源中有13项压力源是本次调查中的最常见压力源,占总调查人数的50%以上。结论:护理人员应加强自身保健工作,通过各种保健及心理疏导等方法,应对职业压力,树立对护理专业的自信心,保证护理人员的身心健康,以提高护理质量。

摘要：中学生处于身心发展的关键时期,如何降低压力对他们的影响,是众多国外国内青少年心理工作者十分关注的研究课题。本文采用《中学生应激源量表》对4 822名广州地区农村中学生进行压力源因素分析,研究和探讨应对因压力导致的身心健康问题的方式,提出缓解心理压力的辅导策略,改善农村中学生心理健康状况,为有针对性地开展农村中学生心理健康教育和辅导工作提供支持与帮助。

摘要：目的了解急诊科护士工作中主要压力源及相关因素,探讨减轻压力的对策。方法采用自行设计问卷对我院急诊科50名护士进行调查。结果急诊科护士的压力源于超负荷工作、特殊紧张的工作环境、经常倒班、担心护理差错、应对各种检查的压力占90%以上,福利待遇、人际关系冲突、接受各级各类考试压力等占80%以上。结论急诊科护士压力主要来源于超负荷工作、特殊紧张的工作环境、经常倒班。

摘要：介绍冲压模具上下双型芯的压力源布置,通过压料芯的压料的工作部位,说明其在工作过程中压料力的布置。

摘要：从本科实习护生的主要压力源,国内外对护生实习压力源的测量及应对方式的研究进行了综述,指出要全面、真实反映本科实习护生的压力水平,应设计出全面准确的压力水平测量表;对本科实习护生进行压力干预或减压技能指导方面的研究,也将是今后的研究方向。