摘要：电影与文学作为两种不同的艺术表现形式,各以不同媒介展示着文化内涵与艺术特点。随着电影业发展越来越繁荣,越来越多的文学经典作品被搬上大银幕,使得电影与文学之间的联系愈加密切,影视作品已经成为了文化传递的媒介之一。本文从国外原声带电影入手扼要分析了其中蕴藏的英美文化,领略诸多世界名著经过电影技术雕琢后所展现的异样风采。语言是文化的载体,文化是语言的基石,语言不能脱离文化而独立存在。电影作为一门视听艺术,

摘要：电影是对生活中那些非常典型的事件和人物通过艺术加工以及浓缩之后所产生的精华,也是对现实生活的高度总结。它能够提供最为真实的语境,使得学习语言人员能够更好地了解西方国家的文化,充分感受语言使用的内涵,有利于提升他们的跨文化语用能力。本文在简要介绍跨文化语用学与跨文化语用能力的基础上,分析了当前我国跨文化语用能力的基本现状,结合实例探讨了欣赏英语原声电影对文化语用能力提升的促进作用以及突出优势。

摘要：英语原声电影教学是优化英语教学的必要手段,是其他媒介不可同效替代的一种英语学习途径,一部好的影片不仅覆盖了地道的语音语调、文化、思维表达、情感、恰当的用词等几个要素,也给予观众一个能同时启动视觉、听觉、和感觉器官功能的直面感知能力。将原声电影引入到中职英语课堂教学中,应结合学生自身的特点,电影知识水平结构的切实际性,有选择性有目的性的灵活运用到课堂教学上,使其发挥最大的效应。

摘要：随着经济全球化和文化全球化时代的到来,英语成为了一门国际语言。大到国际交流,小到日常生活,随处可见的广告牌、各种商品标签和说明书等都离不开英语。因此,学好英语不仅是新课程背景下对学生的要求,更多的是对新时代人才培养的要求。文章主要对英语原声电影在初中英语教学中应用的可行性和具体应用实践进行探讨。

摘要：本文通过分析原声电影在英语教学中的作用,以民族预科生的英语学习特点为出发点,从影片的选择、电影播放前的准备工作、电影教学环节的设计等几方面论述如何通过影片学习英语。

摘要：把英文原声电影融入听力教学是一种全新的教学模式。文章从运用英文原声电影教学的意义入手，提出了在高职院校中运用英文原声电影进行听力教事时如何选择影片以及课程设计方法，总结出运用英文原声电影进行听力教学是一种行之有效的教学方法。

摘要：二语学习者需要接触足够的可理解输入,也需要产生大量的可理解输出。在利用原声电影进行大学英语教学的过程中,教师应合理选择影片,加强文化导入,并精心设计由学生参与的课堂活动,才能有效发挥其不可替代的积极作用。

摘要：利用原声电影进行英语教学,是大学英语教学改革中的新的教学手段,能充分吸引学生注意力,培养学生学习兴趣,提高他们的语言交际能力。文章结合电影特点分析了电影作为教学内容的优越性并根据教学实践提出对教学过程的综合设计。

摘要：在高职英语口语教学中应用英文原声电影教学法,对于激发学生学习兴趣、提供语言环境、提高文化认知和教学质量等方面都具有明显的优势作用,在应用过程中要精心选择影片,设计一系列以"听、说"为重点的活动,重在提高学生的英语听说能力。

摘要：分析了英文原声电影语境在视听说英语教学中的作用,认为英文经典原声电影可以在建构英语学习文化交融的语言环境,拓展英语学习的交际功能,再现语言学习的特定语体内涵三个方面优化视听说教学效果,英文经典电影在英语教学中帮助学生创造和设计真实或仿真的语言环境方面,具有独特的优势。