摘要：多媒体技术迅速发展并越来越多地被应用到英语教学与考试之中,逐渐成为英语教与学的有力的辅助手段。在这种形势下,有必要探索一种新的大学英语视听说教学方法,充分发挥多媒体技术的辅助作用,以培养学生英语综合应用能力,特别是听、说和写的能力,增强其自主学习能力和提高其综合文化素养。根据"经验之塔"理论和人本主义学习理论,笔者设计了多媒体条件下英语视听说教学方法——看原声电影学英语的具体教学步骤,并提出了教学实践中面临的一些问题。

摘要：一、开放性教学的意义现代教学技术作为现代教育与现代技术的结合,为英语教学教改提供了广阔的发展空间和坚实的技术保障。改革开放的总设计师邓小平同志就曾把教育定位在"面向世界,面向未来,面向现代化",这使得我国对实用型外语人才的需求日趋增加。

摘要：英文原声电影内容丰富,有很强的艺术感染力,为学生提供了一个真实、纯正的英语学习氛围和环境。在大学英语课程教学中,英文原声电影赏析是学生了解英语国家文化和学习地道英语的有效途径。

摘要：高等职业教育的任务就是培养社会所需的高级应用型人才。而随着我国社会的发展,英语应用能力成为众多用人单位招聘的必备条件,这也给高职英语的教学带来了新的挑战,如何让高职学生对英语感兴趣,如何让他们自愿学习英语成为一个难题。本文,笔者通过分析学生的英语学习心理,探讨解决这一问题的方法。

摘要：自主学习是新课程改革以来的一种新的学习方式,其与合作学习、探究学习并称为新兴的三大学习方式。相对于传统的被动学习而言,自主学习更多地强调学生的主观能动性,强调学生对知识的自主建构性。初中英语建立在三至六年的小学英语学习基础之上,学生已经具有了一定的自学基础,同时初中学生的自主学习能力也有长足的进步,这都为初中生在英语自主学习中作用的发挥积累了充分的力量。同时应当看到,