摘要：高三化学总复习课的教学研究报告南京师大附中（２１０００３）石宏，孙夕礼一、指导思想高考是一种选拔性的考试，特别是会考后的高考，对学生的能力要求更高．化学高考要考查的能力主要有：观察能力，实验能力，思维能力和自学能力．所有能力，必须通过思维能力才能得到...

摘要：它们是默默站在巷口街边的守夜者，照亮夜归人回家的方向；是10亿辆汽车的20亿盏前灯，让赶路者在高速公路上日夜兼程；是天花板上摇曳发热的钨丝，是水银，是荧光粉，是电离子激烈的撞击；是让你站在地铁过道里，单手扶杆不愿抬头看而坐过站的电子屏幕；是被门捷列夫预言原子量为20的周期元素，是被密封在玻璃管的霓虹，让白天的广告牌在夜晚更加招摇；它是黑夜的太阳，延续昼的光辉，带来了“不夜城”。

摘要：一、标准物质1962年当我从南京大学化学系毕业参加计量工作时,我们的任务是对一些高纯度物质(99.9999%)进行分析,这些高纯度物质,如高纯度锌、金(国际温标)和高纯度硫酸镉(计量基准用'标准电池')等,是确保实现物理计量单位所必需的基准用的高纯度物质。

摘要：众所周知,一个化合物的性质与其化学结构式关系密切。通常做的分子设计或化合物设计,本质上是要设计一个具有某种特定功能/性能的化合物。人们关注的目标是化合物的功能/性能,而非化合物的几何结构。国际纯粹与应用化学联合会(International Union of Pure and Applied Chemistry,(IUPAC)是世界化学命名、术语(包括周期表中新元素的命名)、标准化测量方法、原子量和许多其他重要评估数据的权威机构,并为全球化学界提出开发和维护创造共同语言的建议。

摘要：摩尔教学中知识“阶梯”的设计陕西省乡镇企业成人中等专业学校王莲萍高一化学第二章中的摩尔是贯穿于高中化学始终一个十分重要的概念，有关摩尔的计算在中学化学计算中处于核心地位。但是对于刚刚升入高中的学生来说，摩尔这个概念太陌生也大抽象；许多教师也常感到这部...

摘要：美国宾夕法尼亚大学机械工程系的研究小组近来发现:滑动物体之间的摩擦可以通过改变接触表面处的原子的原子量,从而在分子或纳米尺度下降低摩擦。因为原子量大的较“重”原子的低频振动减少了物体之间的能量损耗。此项研究发表在11月2日的《科学》杂志上。实验中,科学家采用原子力显微镜如同老式唱片机针头那样,通过在金刚石和硅晶体表面划移来测量摩擦力。在此之前,研究人员先将上述晶体表面镀上两种特别设计吸附物中的一种,此吸附物可以很好地反映出表面处原子的振动情况,第一种吸附物为氢原子,另外一种是氢的同位素氘。研究发现表面较“重”的原子,比如本实验中的氘,会产生很少的热损失。对此解释为原子量较大氘会导致表面原子的低频振动。从而使得这些原子与其上的原子力显微镜针尖接触的几率大为降低,因此热量损耗也相对较慢。晶体表面的单原子层充当能量传递的介质,吸收原子力显微镜针尖处的动能。研究发现吸收能量的多少与被吸附体固有频率有关。原子量越大的原子,相应固有频率也越低。相对原子量较小的原子具有较快的振动频率,因此能量损耗的也相应较快。长期以来,工业上一直关心如何减少物体之间的摩擦,既要保持系统能量,同时也要降低其产生的热以及磨损,热与磨损可以削弱...

摘要：冉赛发现氖、氩、氪、氙4种惰性气体，因而获1904年诺贝尔化学奖。他是本生的学生，1887-1913年在伦敦大学任化学教授。1892年瑞利请求化学家们解释为什么从化合物中所得氮的原子量比大气中游离氮的原子量轻。冉赛推断，由大气分出的氮，总是被一种尚未发现的较重的气体所污染。冉赛和瑞利设计了保证从空气中完全除去氮和氧的方法后，1894年发现氩，它约占大气的1％。

摘要：也谈摩尔的教学四川会理民中王永荣《摩尔》一节的教学教师应从建立化学量化体系的深广度来把握它，充分体现物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数、摩尔质量这些概念在构建化学量化体系中从宏观到微观的桥梁作用。整个中学化学，从初中的分子和原子等微粒概念、质量概念到高中...

摘要：质谱仪产生于20世纪初，英国物理学家阿斯顿为了测定氖的组成及其原子量，参照当时光谱分析的原理，改进了测定阳射线的气体放电装置，设计出一种包括离子源、分析器和收集器的装置，这就是质谱仪．阿斯顿利用它，首先证实了氖存在Ne20和Ne22两种同位素，并测出它们在氖气中的比例为10：1．随后阿斯顿使用质谱仪测定了几乎所有元素的同位素，并因此于1922年获得了诺贝尔化学奖。