摘要：在目前的新课改思路的指引下，教材和课标的内容都做了很大的调整，但是在实际教学中好的理念还需要不断地挖掘、探索才能作用于教学。在初中的教学中存在两大难点：（1）随着年龄的增长，应试教育的影响，学生在思品课中会逐渐丧失学习的兴趣，（2）有些教师在新理念的指引下，所设计的教学活动不能适应学生的年龄特点，假、大、空的现象普遍存在。

摘要：学生参与兴趣与声乐教学中的诸多环节有着深刻的联系。声乐教师要在教学中培养学生的兴趣,就必须从教学艺术氛围、满足教学需要、明确参与目的、赋予教学之美和激发参与动机等方面入手,培养和提高学生的主体参与兴趣。

摘要：该文通过文献法、问卷法、教学经验法等对高中生体育课参与兴趣激发的途径与策略进行了梳理与分析,研究认为笔者所任教学校体育教学的现状主要呈现为"教法运用形式单一"和"学生参与自信缺乏",基于此并结合教学实际该文提出了"立足兴趣动机,提升教师激趣能力"、"立足有效备课,提升设计激趣作用"和"立足教法优化,提升课堂激趣水平"三方面的策略。

摘要：为了提高教学质量和教学效率,许多教师会立足学生的学习兴趣,不断激发学生的学习欲望,进而实现学生自主学习和自主反省的目标。为了培养学生自主学习的能力及行为习惯,在进行舞蹈教学改革时,教师需要了解学生的兴趣所在,与学生做朋友,关注学生对舞蹈学习的态度及兴趣,在引导学生、鼓励学生的过程中保证学生能够主动参与不同的舞蹈训练活动,进而促进学生综合素养的稳步提升。

摘要：在教学过程中,要通过巧妙设计导言,充分利用教具和培养学生竞争意识,激发学生参与学习的兴趣：要采取各种手段,优化学习过程,达到优化课堂教学的目的,逐步提高学生自我学习的能力.

摘要：在新高考理念的高层次推动下,教师千方百计地提升化学课堂的科技魅力水平、智慧设计高度、生命能动效度,深度激发高中生的参与兴趣、思考动机以及分组观念。为了促进新高考理念的优质落实,教师简要总结数字化资源应用于化学课堂的育人价值,详细总结数字化资源应用于化学课堂的实施策略。因此,数字化资源能够成为化学课堂走向科技助力、人文增效的重要支持。

摘要：对于舞台表演效果而言,舞台灯光设计是一个重要影响因素。对于丰富多彩的舞台灯光而言,光与色是最为重要的组成部分,能够将舞台的艺术美及人物内心情感淋漓尽致地体现出来。所以,在舞台灯光设计当中,应当着重突出光与色的基本效果,这样才能确保舞台灯光设计的艺术水平。将光与色有效地融入舞台灯光设计当中,会让艺术美更好地表现出来,更容易激发观众的观看、参与兴趣。在舞台表演中,对灯光进行精心设计,能够让观众有身临其境的真实感,更有助于观众把握舞台剧情的内容及内在感情。

摘要：兴趣是最好的老师,学习兴趣是学习活动的重要动力。我们传授知识,如果能使学生产生兴趣,那么他们就会主动地、兴趣盎然地领会;如果对数学缺乏兴趣,那么他们上课时就会如嚼蜡般无味,很难集中精神去听课,导致恶性循环,最终放弃。教学中教师如果能够精心设计教学过程,以丰富有趣的内容和生动的教学方法引起学生对数学的兴趣是很重要的。为此,我在数学教学时尝试采用快乐教学法,以激发学生学习数学的兴趣。

摘要：在“双减”背景下,初中美术欣赏教学要减少知识灌输,采用新型的教学方法,通过创设生活情境、联动动漫资源、调整知识梯度、开展任务驱动、拓展学科视野等方法,构建轻松活泼的教学氛围,激发学生主动学习的兴趣,提升美术欣赏水平,从而更好地陶冶学生的情操。一、创设生活情境,激活期待感“双减”政策要求激发学生学习的积极性、主动性,只有让学生对美术赏析产生期待感,他们才会提升探究兴趣。教师可以创设生活化情境,让学生利用美术知识解决生活实际问题,这样他们能感受美术和生活的密切关系,激活期待感,提高参与兴趣。

摘要：一、活动背景升入中班后,结合孩子们的年龄特点与发展水平,我班开展了花样翻绳的民间游戏活动,这一活动一经开展,就激起了孩子们的参与兴趣。简单的一根毛线绳、一根尼龙绳、甚至是一根皮筋儿,孩子们都可以玩得津津有味,创意无限。他们通过和奶奶、妈妈、老师请教,与同伴合作,自己创意等等方式,探索出多种花样的翻绳玩法。就这样,翻绳游戏活动在我们班迅速"火"了起来,它不仅丰富了孩子们的游戏活动内容,也使孩子们找到了一种更好的同伴交流方式。他们你教我,我帮他,两人一组、三人一组、多人一起来,或自己尝试、或合作翻绳、或比赛谁的花样多,一根绳子在孩子们手指尖灵动起来。