摘要：应该说，不论是戏剧观众，还是影视观众，都不乏“角色”心理与参与意识。因为艺术本是“人类情感的符号形式的创造”。①作为情感符号，艺术区别于科学等其它人类符号之处便在于它的以情动人。对于叙事艺术来说，“情”主要集中在角色身上：创作者首先以情感创造角色，将...

摘要：许昌教育电视台创办的'戏曲大舞台'栏目是许昌城乡观众必看的节目,电视台的戏曲栏目能办得这么火爆,还没有见过,至少对我来说是这样.看看周末'大舞台'节目,开始前(8点开播),7点钟演播室里的观众便坐得满满当当,他们大多是来自市郊的农民戏迷,有的是从几十里外的农村赶来的.姑娘、媳妇们浓妆淡抹,花红柳绿;小伙子、老爷儿们系着领带,穿戴得整整齐齐.更有那六七十岁的老者,在儿孙们的搀扶下,满面笑容地坐在其间,一派节日景象.

摘要：谈德育过程中培养学生的参与意识与途径史克成教育过程是以教师为主导、学生为主体的双向活动，德育更是如此。要使德育有实效，必须注意启发、调动学生的参与意识，充分发挥学生在德育过程中的主体作用，变学生被动地接受为主动地适应。以下分三个方面加以说明。一、参与...

摘要：充分调动学生学习的积极性、主动性,让他们“参与”数学知识的形成过程,是当前小学数学课堂教学改革的重要课题。在教改探索中,我的体会是:一、激发学生“参与”的兴趣根据数学学科的特点和儿童的心理特征,注重诱发学生的求知欲望,激发学习兴趣,并以此为动力把学生推上学习的主体位置,是实现教学任务的关键。要做到这点,教师必须精心设计教学程序,采用恰当的教学手段,激发学生“参与”的兴趣。

摘要：要体现学生课堂的主体地位,必须关注学生的课堂参与度。为此,美术教学应以学生的“参与”为核心,着意于组织,生成美感的浸润;着力于素养,生发美术的自信;着重于角色,生长美学的创意。通过学生的主体性参与,形成一种从“美感—美术—美学”的美术课堂教学新秩序。

摘要：在历史上,宋代的山水画家人才辈出,这些山水画家既继承前人,又突破常规,把宋代的山水画艺术推向了历史的顶峰。从总体来说,宋代山水画更加注意画中人物的参与意识,让欣赏者在品味山水的同时,去体会画中那优美的意境。

摘要：参与意识是学生对学习活动积极投入的意愿。学生有了参与意识,有了强烈的投入欲望,才会有积极的参与行为,才能更好的发挥“主体”作用,积极主动地投入到学习和探索中去,从而达到高效率、高质量的掌握所学知识。但是,必须有老师的启发诱导,教学艺术的渗透,来引起学生的兴趣和注意,从而诱发学生的参与意识。 一、实践证明,融洽的师生关系,离不开感情的勾通。著名教育家苏霍姆林斯基强调:“教育者必须研究和了解儿童,否则就象在黑暗中走路,没有也不可能有抽象的学生,教育对象是活生生的、具体的、复杂的,科学地研究和了解儿童是教育学的理论和实践的最重要的交接点,是教师处理一切实际教育、教学问题的总前提。

摘要：课堂教学应激发学生的参与意识戴安庆，黄九林参与意识是学生对学习活动积极投入的意愿。学生有了参与意识，才会有强烈的投入欲望，才会有积极的参与行为。学生的参与意识不可能自发产生，必须依靠教师的启发诱导。因此，要切实提高数学课堂教学效果，教师必须以高超的教...

摘要：实施双性管理　培养参与意识立贵，文阁企业管理，首先是人的管理。因此，管理者必须善于调动每个职工的主动性，变被动管理为自我管理，全员参与，齐抓共管。几年来，临清市邮电局坚持在制度管理中讲艺术，在感情投入中讲原则，隐性管理与显性管理相结合，取得了较好的效...