摘要：2005年12月26日，《电影艺术》编辑部在中国电影家协会标准放映厅和学术会议厅举办了峨眉电影制片厂摄制的新片《冷枪1941》的观摩研讨会，参加人员有该片摄制组的主创人员和在京的部分电影界专家学者。研讨会由《电影艺术》副主编吴冠平主持。现将专家学者的发言摘要刊登如下。

摘要：头脑风暴法（brain stororming)．又称智力激励法、BS法,是由美国BBDO广告公司总经理A.E奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。这种方法采取会议的形式．让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中．相互陈述、提问和追问,自由交换想法或点子．不断地进行思想碰撞．激发与会者创意及灵感．以产生更多创意的方法。一般员工、管理者、监督人员、高层领导都可以参与．目标是培养参加人员的创造性能力，激发他们的创造性思维．以得到创造性的构想。

摘要：时间：2012年3月26日地点：西安美术学院西部美术馆参加人员：院领导、各系主任、教师代表等贺丹（副院长）：大家下午好,我们每一年的素描研讨会都是一个大会,今天的研讨有一个副标题＂造型艺术部阶段课程研讨＂。造型艺术部为此准备了很长时间,它的重要性在于这个阶段的学习是夯实基础的核心环节,经过造型艺术部培养和塑造的这些学生将来还要进入各系继续完成后面的三年学业,

摘要：正在进行的上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一次世界性盛会。这次世博会时间跨度长、参加人员多、活动密度高，为历届世博之最。而世博会上光焰夺目的莫过于世博园区以及各场馆广泛运用的众多新媒体，包括“新材料”以及“新创意”（由各种旧媒体创新组合成“新的媒体”）。如果说，奥运会为人类展示体能提供了竞技场，那么在新媒体应用上，

摘要：不久前,欧美同学会商会在中国大饭店主办“京城国际精英新年联谊会”时,主办者发现,参加人员居然超过71000人。而当年这个创意被提出时,有人还在担心,有没有这么多的海归和各界精英,一组织者从连续4年的变化中觉察:“中国的商界精英阶层在扩大,中国社会的新阶层人士队伍在壮大,中国海归的回归的人流在不断增加,中国本土的国际化人士也在剧增,这是以前不曾见到的景象”。另一个消息,“赢在中国”第二赛季的报名正在进行,将持续到1月18日。新的规则中,外籍人士也可参赛,只要他创业的地点在中国大陆。

摘要：2009年11月16日晚,南通市外（侨）办主任纽启贤和南通沈寿艺术馆馆长卜元,在同一时间收到一条手机短信,短信是中国外交部礼宾司副司长邓英发来的,全文如下纽主任、卜馆长：我去上海接奥巴马刚返京,现正在出席国宴。你们的作品得到好评,奥巴马惊叹不已,胡主席亲自介绍。祝贺你们!请代向大师和参加人员表示衷心的感谢……

摘要：介绍了在企业之外组织企业管理教学问题．所用方法最初是英国在第二次世界大战期间用来培训海军新兵时用过的。虽然事实是这些方法在培养和发展企业管理组织干部方面没有经过检验，但是这些教学方法还是很流行。本文的目的是通过对新培养计划对企业管理组织专家影响的研究，来获取客观数据。该计划由一系列结构练习和创意构成，由参加人员小组在企业之外来完成，要求做出一定的决策来实施风险行动，摆脱困难局面，采取小组行动实现该针划，开发管理人员所需的素质。在完成该项计划的时期，开展讨论．参加人员分析所取得的经验，并与参加该计划的同事交流分享这一经验。当管理干部培训计划开始应用时，教师指出，外部联系经验的某些要点对管理实践来说是共同的，尤其是在进行风险决策，提出问题，集体工作，解决问题和信任的重要性更是如此。对管理干部培训计划之一的效果进行了经验评估，以便查明该计划在未来长期的实际效果。利用统计法对该计划进行评估。所得结果完全证明该计划对其参加者的效果是肯定的，尤其是在进行集体行动时，使参加者更容易与人接近，提高其责任感和自我管理能力。

摘要：2002年9月5日,重庆市人大常委会法制委就全国第一个委托律师事务所起草的法规草案《重庆市物业管理条例(草案)》举行了首次立法听证会。虽然在我国立法听证还没有发展为一项立法的基本制度和必经程序,尚处于探索阶段,但由于各方面准备充分,听证事项集中,保证了听证参与人的针对性、专业性强,整个听证程序规范、公正,为立法民主化、科学化进行了一些突破性、创新性的探索,取得了较好的实效。与此同时,听证事项的复杂性和程序的探索性都使得此次听证会在很多方面显得"心有余而力不足",还存在许多制度设计上的问题,需要我们进一步完善听证程序,使之逐步规范化、民主化、科学化,从而切实保障人民的切身利益,实现立法目标。

摘要：中国教育学会音乐教育专业委员会近日向各省、自治区、直辖市教育学会音乐教育专业委员会发文，通知于2009年9月22日至9月25日在辽宁省沈阳市举办“全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会”。会议分为唱歌教学展示和专家讲座两部分，会议参加人员为各省中小学音乐骨干教师，省、市、县（区）音乐教研员和学校分管艺术教育的领导等。