摘要：李其容、李春萱在《心理学报》2024年第3期撰文指出,一直以来,团队作为组织应对复杂动态环境的先进组织形态,如何能够兼顾执行效率与柔性是学者广泛关注的重要问题。其中,同时进行探索式和利用式学习(即团队双元),被研究者视为团队快速适应环境与任务变化的关键。过往研究多从团队间层面出发,关注恰当的团队结构、任务设计、团队组合和领导风格等对团队双元起到的积极作用。尽管这些研究向我们描述了高双元水平团队所具备的特征,但是,现有研究仍无法从发展的角度帮助指导和培养团队双元。

摘要：战略管理者需从意识上和行动上来重视和把握双元战略:一方面应对当下的生存与绩效的挑战,一方面着眼未来的增长与发展。首先,双元战略当是战略管理的常态,只是不同企业有不同的侧重,需要有意识地设计。其次,双元战略的时序格局中有滞后与偏差的空间。再次,现有主导业务与未来主导业务的变迁取决于企业的主导逻辑及其改变。最后,在主导业务转型期间,战略管理者要保持足够水准的业绩,从而保证不同利益相关者对业务变革的容忍,进而增进双元战略成功的概率。

摘要：英语音标四十八,元音二十辅二八。元音又分单和双,单元十二双元八。单元又分长和短,长五短七就是它。合口集中是双元,合五集三音好发。辅音发音有六种,清浊十对相对搭。爆破破擦各三对,破擦/t//d/后附加。摩擦四对加/h//r/,摩擦十个别混啦。

摘要：目前高职院校实施的定岗双元培养,大都忽视了"双元制"的实质核心应是学生同时得到学校与企业在理论和实践方面的双重指导。为此,苏州健雄职业技术学院装饰设计专业开展了"双导师制"实践探索,创新性提出"双元、路径、嵌入"的具体思路、途径和方法。

摘要：外贸企业、教师以及学生等诸多利益相关者尚未满意外贸业务的实践教学。我们从浙江的外贸实际出发设计了外贸业务的双元实践教学改革方案,通过校企双元链接、教师双元练兵、学生双元实践、教学双元管理等措施,最终实现了孵化速卖通店铺、收获大学生创业大赛奖项、打通实践合作链等效果。

摘要：3月11日上午,教育部高职高专艺术设计类专业教学指导委员会第五届年会预备会暨上海工艺美术职业学院一浩汉产品设计校企合作现场展示会在上海工艺美术职业学院中国工艺美术原创中心召开。林家阳主任等20位委员及来自全国的15所高等职业院校艺术系的领导参加了会议。现场会旨在通过对"美院-浩汉"校企合作项目在专业顶层设计、课程安排、师资队伍、实践教学、教学成果及发展规划等方面的介绍,总结校企合作成果,通过专家指导,进一步推进项目进展。

摘要：一、设计理念为培养适应当地产业需求的技术技能型人才,满足职业岗位的基本要求,学校积极与企业“联姻”,共同承担起“双元”式的教育义务。校内将学生培养划分为“职校人”到“准职业人”再到“企业人”的3个阶段。

摘要：本文在分析新型活页式教材特点的基础上,结合行业企业岗位需求,以项目为纽带,以任务为载体,以工作过程为导向,对《区间信号自动控制》课程的教材编写形式及教学内容选取进行研究,以期在解决该课程传统教材教学内容陈旧、与行业企业岗位新标准及前沿技术脱节的同时,利用新型活页式教材具备趣味性、互动性和职业化的特点激发学生的学习兴趣,最终实现职业教育“教材”向“学材”转变的根本目标。

摘要：针对传统教学模式下,Android高级程序开发课程中学生不能及时解决问题,无法快速高效锻炼开发实践和团队合作能力的问题,分析将翻转课堂的教学模式应用于Android高级应用开发课程中,提出以Sakai网络教学平台为基础并采用"双元","分组"和"分层"的教学方法的观点。

摘要：现在,办成一件事都要钱。剧团工作时刻离不开钱。剧团的一把手,最感头疼是愁钱。当今,挣钱的门路很多,有正道的,有邪道的;有搞加工的,有搞经营的;有搞服务性的,有搞租赁型的。一个艺术表演团体,如果仅靠商业或其他行业去抓钱,那就别叫剧团,也不需办剧团,干脆办商店或某公司好了。甚至连文化局也不需要,可以与商业局合并。我认为,既是剧团就得搞艺术。钱,要从艺术中来;钱,要为发展艺术服务。我担任剧团一把手八年。剧团工作千头万绪,大到为国家主席作演出作安排,小到为孩子入幼儿园而奔走,尽管庞杂多头。