摘要：文化创意产业现已成为推动我国经济发展的重要产业,对我国社会发展具有重要作用。因此,许多高校都开设了文化创意产业类专业,帮助学生提升文化创意产业类的专业技能。而创新与创业是企业提高竞争力和发展新动力的重要方式,故双创已成为当前高校各大专业培养人才的重要路径。本文以视觉传达设计课程为例,对如何实现高校文化创意产业人才的创新创业培养做出了一系列探讨。

摘要：在国家创新驱动发展战略的宏观框架下,“大众创新、万众创业”理念已成为推动社会进步和经济发展的核心动力。高校作为培育创新创业人才的重要摇篮,肩负着不可推卸的使命。本文针对当前高校艺术类专业在创新创业教育领域的挑战进行了剖析。为了提升艺术类专业双创型人才的综合素质,需从多方面着手。通过综合措施,能够有效提升艺术类专业学生的创新创业能力,为国家的创新驱动发展战略和文化事业的繁荣做出积极贡献。

摘要：随着科技不断演进,高职计算机专业学生在会展中的双创实践成为塑造创新思维和实际能力的重要途径。本文旨在深入探讨学生在会展环境下双创能力的发展与实践,关注其在实际项目中的选择、创意技术应用,以及团队协作与领导经验的培养。通过对这一过程的深入分析,不仅可以揭示高职计算机专业学生在会展中所面临的挑战与机遇,也有助于为其双创能力的全面提升提供有益启示。

摘要：创新创业教育旨在培养学生的创新思维、创业意识,提升学生的双创能力。与此相似,CDIO工程教育模式以“构思-设计-实施-运行”的过程为核心,旨在加深学生对学科知识的理解和掌握,提高其实践能力、创新精神以及创新能力。将CDIO理念融入专业课程,确保学生在整个人才培养过程中都能够贯彻创新思维、创业意识。因此,本文聚焦于服装设计专业课程设计为核心,探讨了基于CDIO理念双创教育与专业课程的融合方法,旨在探索提升学生双创能力的实用建议和有效路径。

摘要：随着新能源车辆工业的迅速壮大,高等院校中新设立的新能源汽车技术教育项目的教学革新变得极为关键。在这个进程中,培育学生的“双创”能力占据了核心位置。教育模式的创新不仅能激发学生的实践技能与创新能力,还能够对接新能源车辆行业对高质量专业人才的迫切需求。为了达到这一愿景,教育机构必须从课程架构设计、教师团队建构、实践训练平台的搭建,以及评估机制的健全等多个层面进行全面的教学体系改革,旨在高效提升教学质量,造就符合行业需求的多技能融合型人才。本研究具体阐述了一系列教学策略与手段,旨在为相关教育从业者提供实践指导和灵感来源。

摘要：为了提升学生的"双创"能力,用活实验室现有资源,落实基于问题、基于项目的实践教学方法,实现高校实验设备再设计及功能重构的价值导向,以适应当今高等教育"双创"的国家战略。以学生自研信号发生器实验设备为例,说明实验设备自研全程在学生双创能力培养中不可替代的作用,并以取得的成绩,支撑了实验设备自研在学生学习期间实施的重要性与必要性。

摘要：高等教育大众化、规模化发展,对毕业大学生的质量要求越来越高,加剧了大学生"就业难"问题。大学生教育教学、"双创能力"培养和就业问题已经受到了社会各界的高度关注。因此,以产品设计专业为例,从"双创"背景着手分析当前产品设计专业毕业大学生创业过程中存在的问题,以及教学过程中存在的问题,指出要坚持以"双创"能力培养为导向,促进校企联动、专业联动,构建科技创新教学机制、创新创业孵化平台,促使创业创新教育全面渗透到产品设计专业教学中,形成理论与实践相结合、学院与企业合作教学的动态体系,从根本上提高产品设计专业大学生的专业素养、创业创新能力,为促进产品设计专业大学生就业形势的良好发展创造条件。

摘要：为了,贯彻落实新时代中国特色社会主义思想以及党的“二十大”精神,进一步推动新文科教育融合,在传统文科的基础上对学科中各专业课程重组形成文理交叉,要充分利用新媒体技术打造跨学科教育体系,以此来满足学生知识扩充以及思维创新能力培养的学习需求,本文通过对设计类专业学生双创特点的分析,探究设计类专业学生双创能力的提升路径,从根本上解决学生创新创业问题,并提高学生的就业竞争力与创新力,并以此为基础,为学生的长久发展奠定坚实基础。

摘要：以新疆师范大学双创实训基地为例,通过以创新创业大赛启迪学生创新性思维、以开放基地实验室培养学生实践动手能力、以基地科研项目培养学生科研和学术能力、校企联合以产品输出激发学生创业潜能四个方面,深入探讨该校在培养学生实践动手能力、科研和学术能力,激发学生创新性思维和创业潜能,培养学生独立思考和判断能力等方面取得的成果.

摘要：为全面推进地方院校创新创业教育发展,培养适应地方经济发展和社会需要的高素质创新创业型人才,惠州学院在结合地方院校区域特点的同时,通过创建立体开放的创新创业实践教学协同育人平台、建立多层递进的立体化创新创业实践教学体系、推进创新创业教育教师团队建设,开展对大学生双创能力立体化人才培养模式的探索与实践,以此提升美术与设计专业创新创业人才的培养质量。