摘要：在智能技术高速发展的背景下,教育所面临的机遇与挑战并存,智能技术的发展为线下艺术、体育类课程示范教学的场景构建及交互方式提供了全新的解决方案,可解决当前线上教学效率低、师生交互不畅、教学效果差等问题。本文以华东师范大学沉浸式全息影像创新研究中心的教学实验为例,通过容积捕获技术制作智能交互式课件,并在课程中融入科技影像部分,打造智能型教育场景,形成具身交互的教学模式,实现师生的高效双向交流,探索“科技影像+智能教育”的跨学科教学创新路径,展望教育教学与科技融合发展的未来方向。

摘要：语言,作为人类独有的财富,其在教学活动中的重要地位无可比拟。它不仅是师生之间双向交流的主要桥梁,更是课堂教学中传递和反馈信息的核心媒介。因此,提升教学语言素养成了每位教师不可或缺的必修课程。那么,如何使学生在教学中乐于倾听并能够真正吸收到知识呢?答案就在于教师如何巧妙地运用语言艺术。恰当使用语言,无疑是提升课堂教学效果的关键手段之一,它能为教学注入活力,使知识更加生动有趣,进而激发学生的学习兴趣和积极性。

摘要：教学设计的评比由审阅到答辩，由单向的单纯评价走向借助双向交流追求评价的综合效益，提升了教学设计评比的品质和效益。

摘要：线上课程是近20年来由信息技术发展而来的新的教学方式,它顺应了时代发展要求,但由于时空差异,师生之间出现了新的情感双向交流困境。通过分析线上课程特征及教学状况,指出线上课程师生情感双向交流的若干困境及由此造成的危害,提出完善线上课程制度建设、改进线上课程设计、强化教师情感渗透、充分利用情感双向交流机会及MR新技术等应对策略,对于改进和完善线上课程设计、建设、运行,以及提高线上课程教学质量具有积极意义。

摘要：双向交流图标是视觉传达界面的一个重要组成部分,是介于用户与计算机图形图像交互界面之间的一个载体,它为界面设计者和使用者提供了一种可以相互理解与交流的语言。文章将以大连市星海湾景区为例,设计一套基于符号学和设计心理学研究的双向交流图标,目的是让外国游客或语言障碍游客可以通过本套双向交流图标轻松的接收旅游观光区的服务信息以及反馈,使用户与图形图像交互界面之间信息交流方式更加的科学、合理化。

摘要：习近平主席强调指出:“思想政治教育要取得实效,就要奔着现实问题和活思想去。”基层官兵是产生活思想的活水源头,只有贴近官兵对话才能接通地气、聚起人气。沟通作为一种双向交流方式,能够促使官兵主动思考和表达活思想,引导他们进行思辨和真理探寻。其实,思想政治教育本身就是一个沟通的过程。要注重语言的沟通,讲官兵听得懂的话。

摘要：北京市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的报告，明确提出文化创意产业将是北京市未来的工作重点，北京将成为文艺演出、出版发行、影视制作、动漫和网游、文化会展和古玩艺术品交易中心。为了响应北京文化创意产业战略，北京电影学院动画学院首先发起了“中国原创动漫之旅”的活动，并在活动中召开了围绕创意文化产业而进行的创作和教育两个论坛。“动漫创作论坛暨文化创意产业论坛”主要注重的是原创与艺术的结合，讨论艺术创作，其中不单是商业形式上的创作，同样注重艺术方面的讨论，给创作者们提供了一个双向交流的平台，可以让他们在祥和的气氛中交流创作经验。“动漫教育论坛”主要注重的是面对动漫市场异常激烈的人才竞争，如何培养动画漫画方面原创人才，突出人才的培养要从未来产业发展的需求作为切入口，培养出具有原创性的动漫人才，真正推动我国动漫产业的发展。

摘要：一明清以来，中国萌芽了微弱的资本主义，形成了几大商帮。无论是晋商、徽商、粤商，能够作为一个商帮存在和延续，都有一些共同的特点：他们都是艰苦创业起家的；都是坚忍不拔，经过几十年、几代人而成就的；

摘要：“双向交流”启发式教学艺术,是在适应当前教学改革,提高教学质量过程中孕育发生的.积极实施“双向交流”启发式教学艺术,重视调动学生学习积极性,发挥他们的主体作用,是按照教学规律办事,保证教学效果的重要措施之一.在教学中贯彻“双向交流”启发式教学艺术,是需要通过各种有效的“交流”形式来实现的.那么,如何运用好“双向交流”教学艺术呢”?笔者根据多年的教学实践,从宏观和微观两个方面提出以下数种“交流”形式,以供探讨.

摘要：针对传统手语翻译的不足,文中设计了一款双向交流手语翻译器。该翻译器可将手势实时翻译成文字,将语音翻译为动画,同时还具有自定义手势和方言的功能,为语言障碍、听力障碍者与正常人的交流搭建起了桥梁,具有较好的经济意义与社会价值。