摘要：在信息技术升级换代的今天，互联网影响着各行各业的发展。在云媒体概念的大背景下，电视行业被激发出新鲜活力，与互联网相互交融彼此渗透。本文将阐述和分析电视与互联网的双向渗透现象，探索电视与网络的共赢道路。

摘要：求同存异：中国文学艺术的分类传统当本世纪初，德国著名的戏剧家布莱希特（1898—1956）受到中国戏曲艺术的启发，提出“叙事体戏剧”（亦译“史诗戏剧”）的术语时，人们并未曾认识到，他不仅仅是大胆地建立了一种崭新的戏剧样式和戏剧体系，而且隐约地洞见到叙事性在中国戏曲中比在西方戏剧传统中占有更为重要的地位。

摘要：发展高水平教师教育、振兴乡村教育,是我国教育改革的主要方向。目前,我国高等师范院校和乡村学校在发展需求、师范生培养、师资培训等方面存在一些亟须解决的问题。改变地方高等师范院校使命感不强和乡村教育边缘化的现状,需要对地方高等师范院校和乡村学校协同发展进行顶层设计“。地方性”是地方高等师范院校的突出特点,地方高等师范院校要对乡村教师专业发展担起重任。完善地方高等师范院校与乡村学校“双向渗透”协同育人机制,需要进一步加强师范生的职业认同感,提高顶岗实习的实效,切实推进“双地”合作“、双师”指导制度。

摘要：中国古代小说和戏曲从来就有密不可分的关系,彼此袭用题材,相互借鉴艺术表现方法,"以文为戏"的创作观念根深蒂固。到了清代,小说和戏剧的表现方法进一步相互融合,相互渗透。李渔是清代杰出的戏剧家,戏剧理论家和小说家,他运用戏曲理论影响小说创作,又将小说中的表现技巧运用到戏曲创作中,使其融合趋向自觉化,因此通过分析李渔的小说与戏曲创作,读者可以更清晰地看出古代小说与戏曲互相推进、共同发展的过程。笔者主要从李渔创作的立意、叙事思维、文化内涵三个方面来谈其小说与戏曲的立体化渗透,并由此透视中国古代小说与戏曲创作的相互借鉴与发展。

摘要：本文针对广西高校创新创业教育面临的创新创业课程体系不健全、校内创新创业实践空间不足、创新创业教育师资力量薄弱等问题,提出“双向渗透、三方融通”创新创业教育体系的构建思路,并论述具体的构建路径:设置“通—专—选”三级创新创业课程体系;构建“多链条演练”的创新创业实践体系;营造“思创融合、以文化人”的校园文化氛围;完善“校—院”两级创新创业服务体系;“内修外引”提升创新创业团队师资水平。

摘要：操作系统作为计算机的核心总控软件,是计算机系统的指挥和管理中心,被称为“计算机系统的灵魂”,融合课程思政的“操作系统”教学研究尤为迫切。分析了“操作系统”课程中开展课程思政教育的必要性,探讨了嵌入“学术道德规范”“爱国主义和科技强国”等思政教育主题的“操作系统”教学设计,并结合操作系统专业知识点,挖掘其中的“唯物辩证法”思政元素,形成专业到思政的双向渗透的教学模式,最后,进一步探讨了混合教学模式助力课程思政建设的思路。

摘要：工业原辅料促销要解决三个问题：一是集客．即吸引并聚集客户；二是成交，达成首次交易：三是忠诚．通过深度合作扩大交易、延续交易。工业原辅料促销的基本手段是传播，促销的本质是沟通。工业原辅料企业与下游客户之间沟通的是“价值”，即合作价值．或者说价值的双向渗透与认可。对于企业来说，先感应价值，再设计价值、提供价值；对于客户来说，则是先体验价值，再评价价值、回应价值。

摘要：滨水复合界面在不同的滨水城市存在不同的表现形式.作为自然系统向人工系统的过渡,滨水界面向城市空间和自然水域的双向纵深生长,表现出不间断的、具有承接关系的连续性和多层次的复合性.

摘要：一、背景和理念(一)区位需求近郊型乡村位于城乡结合地带,既承载着城市功能的外延,也兼有城乡要素的双向渗透;既受益于都市资产的直接带动,也孕育着乡野特色的溢出效应。近郊型乡村所处的城市边缘地带环境变化剧烈、社会稳定性差、经济潜在生产力高,是城乡一体化重要的空间载体。