摘要：本研究以校基层党支部书记培育为突破口,以“双带头人”队伍建设实践为抓手,完善建设符合高校实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的“双带头人”队伍的培育工作体系,着力提升高校党建和思想政治工作的质量。本文分析当前“双带头人”建设的关键问题,提出在建设实践中提出以“双融合,双促进”为目标,强化顶层设计;以“一好双强”为标准,完善选任标准和方式;以“精准施策”为导向,实施培育工程;以“阶梯共进”为思路,加强后备人才队伍培养;以“治理效能”为标准,健全考评激励机制等五个方面的“双带头人”队伍建设策略。

摘要：职业院校承担培养高素质技术技能型人才的重要任务,因此迫切需要建立起教师党支部书记“双带头人”培育模式,落实立德树人根本任务,以培养新时代社会主义建设者和可靠接班人。研究以上海农林职业技术学院为例,通过三年的跟踪研究与实践,对教师党支部书记“双带头人”培育模式的不断探析,建立了制度设计“强基”、培养教育“提质”、双能力融合“增效”的培育路径,形成了行之有效的教师党支部书记“三段式”培育模式,为职业院校开展教师党支部书记“双带头人”培育工作提供了重要的实践依据和理论参考。

摘要：高校教师党支部书记“双带头人”培育工程是全面落实从严治党和实现党对高校基层组织有效领导的重要方式。在“双高计划”建设背景下,优质的高校教师党支部书记“双带头人”人才队伍是高职院校“双高计划”任务实施的重要政治保障和动力源泉。文章以重庆城市职业学院教师党支部为实证研究案例,首先分析了“双高计划”建设中教师党支部书记“双带头人”培育过程中面临的问题和困境,再从顶层设计层面探索了岗位专职化、服务全程化、发展保障化和工作标准化四条培育路径,最后从底层实施层面凝练了教师党支部党建和业务融合发展“三色六型”的工作机制和经验。

摘要：高校教师党支部书记“双带头人”培育是一项重要举措,在培育过程中应该根据自身实际,充分考虑各方面因素,经过支部书记个人与上级组织部门的不懈努力,采用在政策上给与倾斜,成长发展上给与关怀并且进行细化的培育等方法实现目标。具体措施包括,党支部标准化建设、各级党组织定期党务教育培训、支部政治学习组织方式方法、党日党建活动改革创新及工作方式方法、体制机制创新设计方法、最佳党日党建活动写作方法等。

摘要：基层党支部党建工作是高职院校发展的基础和源头活水,在高职院校基层党支部建设中将“快乐党建”理念引入到党建活动中,坚持高职院校专业建设和党建发展“一盘棋”统筹,基层党支部书记作为专业建设和党建“双带头人”,深化融合发展,做好规划设计,推动党建工作在快乐的氛围中进行,提升基层党支部党建工作的张力与活力,从而更好赋能高职院校高质量发展,并为发展保驾护航。

摘要：基于高校“双带头人”教师党支部书记的工作特点,分析领导艺术与高校“双带头人”教师党支部书记工作的内在逻辑,探讨高校“双带头人”教师党支部书记领导艺术的表现形式与实践运用。

摘要：2018年5月教育部发布《关于高校教师党支部书记"双带头人"培育工程的实施意见》,广东工程职业技术学院人文艺术学院教师第一党支部积极落实文件精神,支部书记同时是党的建设和专业建设的"带头人"和"领头雁"。教师党支部书记应当是师德"头雁",重师德是保持高校教师党支部先进性和纯洁性的必然要求,团队的师德水平高低关系教育事业的兴衰成败。新时期高校教师党支部书记"双带头人"具有政治传承、业务传递的新使命,通过完善组织建设、加强制度建设,以丰富组织生活为载体,卓有成效地开展"双带头人"和"头雁工程"的实践探索。

摘要：论文总结了“双带头人”培育要融入大学管理体系的三个结合点,即理想信念结合教书育人,提升“双带头人”的能力素养和价值认同;支部建设结合学术组织建设,优化组织设计;党建工作与业务工作评价结合,落实评价激励制度。

摘要：教师党支部书记"双带头人"培育工程是夯实高校基层党建基础的战略举措。结合工作实践,从高校教师党支部书记"双带头人"培育工程的顶层设计、体系构建和质量效果三个方面,对加强高校教师党支部书记"双带头人"的培育途径进行了探讨,着力打造党建、学术深度融合的基层党建工作新格局,充分发挥教师党支部书记的"领头雁"作用。

摘要：高校教师党支部书记“双带头人”培育工程能推动教师党支部书记成为党建带头人和学术带头人,是解决高校基层党建突出问题的重要举措。目前高职院校“双带头人”队伍在带头作用发挥、党务工作方法、履职尽责能力等方面还存在问题。要推进“双带头人”教师党支部书记队伍建设,高校应立足顶层设计,建章立制要“全”;明确职责标准,工作内容要“实”;育典型树标杆,示范引领要“强”。