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Vee图策略的数学探究教学研究: 收藏
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引用; 《中小学数学（小学版）》2022年第1期 9-11页; 作者：于文字李思妍胡典顺梁玮广东省深圳市龙华区教科院附小518109 华中师范大学数学与统计学学院430079; Vee图是由Gowin和Novak在科学实验教学中设计的一种概念图策略,并且在《学会学习》一书中做了详细阐述^([1])。通过简单、形象的可视化知识地图方式,Vee图能够围绕某一主题表征理论和实践及各元素间的作用与联系,对知识进行结构化组织...; Vee图是由Gowin和Novak在科学实验教学中设计的一种概念图策略,并且在《学会学习》一书中做了详细阐述^([1])。通过简单、形象的可视化知识地图方式,Vee图能够围绕某一主题表征理论和实践及各元素间的作用与联系,对知识进行结构化组织并揭示使用者的认知结构及其对某一主题的理解。Vee图的理论基础包括有意义学习理论、建构主义理论、双重编码理论等,在生物探究实验教学、英语语篇教学等学科教学及知识管理领域中一些研究者进行了探索和实践,并取得了较好的效果^([2-4])。; 来源：详细信息评论

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